Да, так вернее.

Так и поступят, поставив преподавателей перед выбором: пиши собственноручно заявление о переводе или по собственному.

Уже дали бюджетные места. Все известно. Так как Вы в ПСР и, если с отчетами все ок, вам скорее всего ничего не зарезали.

Это дали бюджетные места на этот год, посмотрим, что будет в следующем. В этом году порезали бюджетников по гуманитарным направлениям, по техническим добавили. Но абитуриенты в большинстве стремятся получить высшее образование по "легким" гуманитарным направлениям и поэтому уезжают в другие города в те ВУЗы, где еще осталась такая возможность. В прошлом году у нас около 50% выпускников школ сразу после школы уехали из города. В этом году будет больше. Через 3-4 года таких реформ будем городом пенсионеров с заброшенными промышленными предприятиями.

Кроме того, в связи сокращением бюджетных мест по гуманитарным направлениям некоторые гуманитарные кафедры перестали быть выпускающими, а это сокращение нагрузки в 2-3 раза. Люди начнут уходить. Для того, чтобы читать историю бакалаврам техники и технологии доктора наук не нужны :(

Как вариант можно "облегчить" преподавание по техническим специальностям до уровня "а не в Амперах ли измеряется сила тока?" (экзаменационный вопрос)

А зачем читать историю бакалаврам технологии? лишняя трата часов. есть более достойное применение этих часов - пусть практикуются.

Такой "эффективный менеджмент" приведет:
а) к социальному взрыву со стороны "лишних" преподавателей-гуманитариев (и они будут правы)
б) к однобокому образованию на уровне ПТУ - гайки крутить умеешь, значит за инженера сойдешь.

Поймите, ВУЗ существует в обществе и для общества. Он выполняет часть социальных функций - воспитывает молодежь, поднимает культурный уровень, дает работу, наконец. Нельзя на ВУЗ смотреть, как на конвейер по изготовлению биоприставок к станкам.

Lutatovsky, однако часто получается противоположная крайность: "что-то слышал о специальности". Причем не только для технических, но и гуманитарных специальностей. Типа химии для филологов :rolleyes:

Да уж пусть лучше филологини дихлордефинилтрихлорметим етан изучают, чем по улицам гопники с диплом о высшем образовании ходят

Зачем? :eek: Нет уж, пусть все санскритские тексты на русский наконец-то переведут :)

На эту же тему рассуждения экономиста
Миссия университета http://polit.ru/article/2013/05/07/auzan/

Букв много (очень), а мне еще полночи дипломы проверять. Не процитируете для чего по мнению автора нужны университеты?

Там несколько интересных мыслей.
Одна еще со времен Щекспира о социальных сейфах, типа куда девать молодежь: либо в тюрьму либо в ВУЗ.
Вторая о надстраивании этажей но не вверх, а вниз. Ибо универ - это продолжение школы. Чем больше ступеней тем проседает ниже школьное образование.
Третья - что качество работы универа - это уровень его абитуриентов.
Четвертая - приведены три модели университета.
Пятое - чему учить.
Наверное, стоит почитать самим, на досуге. Это закрытая лекция в МГУ.

Чтобы читать бакалаврам 10% докторов по каждому циклу - нужно.

предпоследняя надежда быть уволенной умерла вместе с последней надеждой серьезного повышения зарплаты, и я иду подписывать заявление.
вопрос с коллегам, владеющим иностранным языком, почему не уезжаете из страны? как мне кажется, давно пора((((((