Во-первых, нужно четко разводить ГЭК/ГАК
Во-вторых, это должны быть разные комиссии, только председатель может быть тот же, для единообразия
В-третьих, руководители ВКР не должны входить в ГЭК/ГАК
В-четвертых, в ГЭК/ГАК на 1/3 должны быть штатные остепененные ппс не ниже доцента, на 1/3 остепененные ппс из других вузов, на оставшуюся треть - практики без степеней, не работающие ни в каком вузе и не работавшие там в течение года предшествующего работе в комиссии
Такой подход смогут обеспечить лишь крупные стабильные вузы и это будет серьезно, слишком много людей, чтобы в тихую что-то купить

По Приказ Минобразования РФ от 25 марта 2003 г. N 1155 это и так разные комиссии.

По своим поднадзорным - это безусловно, для выполнения принципа независимости контроля.


Это все заложено в вышеуказанном приказе, только без пропорций, т.к. их далеко не всегда можно соблюсти.

Только по факту в работе ГЭК/ГАК заинтересован только сам выпускающий вуз. Представители сторонних вузов валить не будут (корпоративная солидарность, ведь твоих выпускников завтра будут экзаменовать представители этого вуза), практикам - это особо не нужно (отрывает от работы, неохота портить отношения администрация предприятия - вуза).

Поэтому только эти меры ничего серьезно не решат.

Да одна это комиссия в 90% случаев
всё будет сложнее, так как начнет работать система сдержек и противовесов

Ну члены могут совпадать, это да.

Не верю! (с) Она сейчас не работает, с какой стати ей заработать?
Сторонние члены ГАКа зачастую даже в вузе не появляются, а протокол им отвозят на подпись.

По-разному бывает

я года эдак с 2000 вышла из членов клуба "Обустраиватели России одной левой" - так что - готовых рецептов у меня нет..
В отсутствии плановой экономики я слабо себе представляю - как можно сделать так, чтобы у вуза показатель "контингент" по факту не был одним из базовых... Если только оставить на страну штук 20 вузов:Ъ
Ключевые факторы ликвидации массовости: право отчислять за неуспеваемость, бюджетные места с конкурсом на нормальной, не ЕГЭшной основе, заинтресованность заказчика в знаниях выпускника.. реальная заинтересованность....

Первичный фактор. Как только заработает он - сразу появится возможность ставить реальные оценки за реальные знания и отчислять.

А он заработает только тогда, когда ... и т.д. и т.п.

Условия для Не впаривания - утопия. А вот создать условия для не выгодности такой деятельности преподавателям - это да. Если основная часть писателей - сами преподы, повысьте им доходы и проблема отпадет сама собой. народ подумает-подумает и откажется от такой деятельности, займется своим развитием.

если контингент нельзя отчислить (из-за подушного финансирования), то ни повышение зарплат преподам, ни тройной контроль на входе не помогут.

Такие левые работы выявить несложно, сложно отчислить мошенника-студента.
Мне известно только 2 вуза, которые реально позволяют себе отчислять в таких случаях- МГИМО и ГУ-ВШЭ. Всё.

Глупость говорите. Невозможность впаривания автоматом потянет сокращение заказа работ и отсутствие экономической целесообразности их написания. Подрубать нужно корень, а не стричь листья.

Вы серьезно? Это из разряда борьбы с коррупцией путем повышения зарплат чиновникам :D

нет, не глупость :no: "невозможность впаривания" почти недостижима, сколько бы не отчисляли.
А вот бороться с "написантами" значительно эффективнее. Когда на Колыме будут древние рукописи переписывать :)
Если впаривание не доказать, то для написанта возможна "контрольная закупка" ;)

Хотелось бы задать вопрос автору темы. Скажите, пожалуйста, когда студенты предлагают вам деньги за зачет/экзамен, вы их берете?

eoo, Вы путаете: взятки - это уголовно наказуемое преступление, а уголовное наказание за оказание услуг по решению контрольных работ - это плод воспалённого воображения Алекстигера и Вашего, видимо, тоже.
Добавлено через 1 минуту
Кому нужно?

Добавлено через 12 минут
Не совсем понятно мне возмущение коллег, какое вам дело до того, что кто-то оказывает услуги по написанию работ на заказ? Засчитывать или не засчитывать такую работу - это ваше дело. Вы всегда можете проверить, понимает ли студент написанное, задать вопрос, что откуда взялось, и в случае незнания не зачесть. А если вы думаете, что администрация заставит вас поставить студенту зачёт за эту работу, так могу уверить, что и без работы вообще заставит поставить зачёт, сама нынче под руководством заведующей выставляла зачеты всем, кто хотя бы раз у меня на паре появился.

Разумный подход.