оутсайдер (outsider)- чисто по-американски, привычка
Спасибо, поправил
Антивирь глючит

Товарищи, по необходимости интересуюсь БРС. Надо мне оную вставить в рабочую программу. Возможности применения БРС в учебном процессе меня поражают и восхищают.
У меня пара вопросов к тем, кто давно использует БРС: как вы считаете, как должен быть поощрен студент, который за работу в семестре имеет балл, попадающий в высший промежуток, установленный ВУЗом (например: не сдавать диф.зачет/экзамен и получить 5, не сдавать диф.зачет/экзамен и получить 4, сдавать диф.зачет/экзамен и в случае получения 4 иметь право на 5, другое...)?
Как вы считаете, не теряется ли смысл БРС, если студент вне зависимости от работы в семестре никоим образом не может не сдавать экзамен (во всяком случае, официально)?

Я давно использую БРС. Во-первых, это обязательно, а не по желанию. Во-вторых, это дисциплинирует студентов и позволяет более-менее точно отделять агнцев от козлищ в течение семестра.

Но на экзамене ставлю по своему усмотрению. Т.е. у меня отличник по БРС может уйти на пересдачу. И тихий дурак может схлопотать четверку. Как карта ляжет. :)

Смысл БАРС в том, что если студент весь семест ничего не делал, то "отлично" ему не получить, даже если он на экзамене из штанов выпрыгнет.

Я тоже испльзую БРС, но только по своей схеме без каких-либо рекомендаций вуза, программ. Все просто: на первом семинаре объявляю сколько баллов надо заработать, чтобы получить "автомат", а также какой вид работы сколько "стоит" (ответ на семинаре, добавление, реферат и пр.). Все ясно, просто, понятно, открыто. У студентов есть стимул работать, всем ясно, кто засужил "автомат, а кто нет.

вы знаете, после ознакомления с БРС нескольких ВУЗов, у меня сложилось впечатление, что используется как раз только одна из возможностей БРС -- дисциплинировать студентов (посещаемость. поведение).

То есть вы считаете, что отличника по БРС все равно нельзя освобождать от экзамена даже при условии выставления 4, а не 5? Почему?

У нас БРС тоже обязательна. много лет уже

Вы думаете смысл БРС только в этом?

Потому что отличника иногда можно использовать для специальных целей во имя Высших Интересов Кафедры^ТМ. Именно поэтому автоматы у меня - редкость большая.

Не всегда работает. Столкнулась в этом семестре с группой, не занимающейся по моему предмету. Ставила низкие баллы в ежемесячном рейтинге (думала, деканат примет меры). Ходила сама в деканат, они разводят руками, типа нет управы на эту группу

Например?

Я не такая опытная, вот Вика сразу бы просекла, о чем речь)) не могли бы вы пояснить?

И в этом тоже.

А как устроена ваша БРС? по низким семестровым баллам студенты могут быть недопущены к итоговому контролю? что им грозит? только гарантированное неполучение 5 или долгие-долгие, нудные-нудные отработки и доборы баллов?

Добавлено через 1 минуту
Согласна, и в этом тоже. Но как хитро должна быть устроена БРС, чтобы действительно дисциплинировать студентов? вот adlog почему-то не помогает.

У студента м.б. низкий рейтинг, но если он концу семестра сдал все "хвосты", до итогового контроля знаний допускается