А, понимаете, какая штука: у студента выбора, по сути, нет. Единственный выбор - смена вуза. А значит приходится соглашаться на роль дурака.

Ink, что вы меня всё в революционеры бездумные записать пытаетесь? :) Не буду я открывать дверь кафедры пинком с криком: "Ты все подстроил, скотина!". :)

Не, ну сами же писали вначале...

Да я помню, что писал. Но это ж не означает, что то же самое я в лоб высказал завкафу и другим сильным мира сего. :)

ну...ладно...

У нас не замечал такого. Обычно зав.кафедрой не занимается студентами в этом плане - это для рядовых доцентов-ассистентов. Вот в прошлом году выступали магистранты нашего шефа - мест не заняли.
Вообще в студенческих конференциях мне не нравятся два момента. Первое - в одной секции смешиваются студенты разных курсов, магистранты и аспиранты. Но это разные весовые категории. Аспирант обязан быть на голову выше студента, иначе что он делает в аспирантуре. И второе - неясно, а зачем вообще делить какие-то места. Какой смысл делать соревнование, изначальный смысл конференции иной.

у нас участия не принимают: не положено. Это персональный бзик нашего зава. Соседние таких проблем не имеют.

У нас внутри института в конференции принимают участие только студенты. Курсы разные. Минус в том, что даже на внутрикафедральных слушаниях темы работ сильно разнятся: слишком широк круг дисциплин, читаемых на кафедре. Как выбирают лучшего на общеинститутской конференции, для меня вообще загадка. Там даже отрасли разные у работ: техника, технология, экономика, информатика.
Мотивация.

Вообще их не пущают на студенческую конференцию? Или у них отдельная секция?
А к чему мотивировать? ну дадут какой-то дипломчик или грамоту с подписью начальства - кого это к чему мотивирует?

у нас (на нашу секцию) вообще

С одной стороны понятно - магистранты должны быть сильнее студентов. А с другой стороны - где ж тогда им выступать. Они же должны набрать определенное число выступлений на конференциях и публикаций.
Разумный, ИМХО, выход, магистранты и аспиранты участвуют в конференции или вне конкурса, или отдельно места распределяются студентам, отдельно магистрантам и аспирантам.

Вынужденное согласие с ролью не означает смиренного ее принятия. Речь идет об этом. Нужно, чтобы эта роль не приросла к коже, а была скинута при первой реальной возможности

У нас магистранты и аспиранты выступают на ежегодной научно-технической конференции, а студенты на студенческой. Такое вот удобное разделение.

Провел в четверг заседание секции и распределил места. Считаю, что "судил честно". Не учитывал, кто свой, кто чужой, кто научный руководитель. Моих подопечных на секции не было. Иногородних тоже. Первое место отдал представителю стороннего вуза - содержание доклада и ответы на вопросы были, ИМХО, наиболее приличным по уровню. Кстати, его руководителем была профессор, изрядно потрепавшая меня на защите кандидатской год назад. Второе и третье места - нашим студентам, я у них вел, уровень их знаю. Когда я свой вариант распределения мест назвал другим сотрудникам кафедры, присутствовашим на заседании - возражений не было, все согласились. Так что все прошло достаточно тихо и мирно.
Единственное, что меня удручает - студенты не представляют, что такое наука и научное знание. И убеждены, что их доклады, содержащее описание дел и рекомендации для конкретных предприятий, носят научный характер

Толич, насколько я помню, вы не гуманитарий, ближе к технике. Может для присутствующих здесь студентов подскажете, на какие моменты стоит обратить внимание? В чем часто заблуждаются молодые докладчики?

Добавлено через 4 минуты
Сразу задам конкретный вопрос. Есть предмет исследования. За время использования предмета исследования в промышленности сложилось два технических решения его конструкции. У каждого есть свои плюсы и минусы. Пусть в условиях реальной эксплуатации предмета исследования оказывается так, что лучше, дешевле, проще, эффективнее, удобнее использовать второй, альтернативный вариант технического решения. Работа, которая предлагает уже существующее, альтернативное имеющемуся, техническое решение, обосновывает его - это научно?