Портал аспирантов

Портал аспирантов (http://www.aspirantura.spb.ru/forum/index.php)
-   Преподавательская (http://www.aspirantura.spb.ru/forum/forumdisplay.php?f=122)
-   -   Эффективный контракт (http://www.aspirantura.spb.ru/forum/showthread.php?t=10778)

Ink 25.01.2013 15:28

Цитата:

Сообщение от Havrosh (Сообщение 312994)
Про них ходит такая байка

Таким байкам - 100 лет в обед, гугл подтвердит

0647 25.01.2013 16:29

http://news.tut.by/society/331475.html
Беларусы обсуждают проблемы своего высшего образования. Мне понравился один комментарий:
"Древние времена. Вуз - храм науки. Преподаватели - боги, недовольные прихожанами. Времена СССР. Вуз - кузница кадров. Преподаватели - мастера, недовольные качеством заготовок. Нынешнее время. Вуз - учреждение, предоставляющее образовательные услуги. Как может официант быть недоволен клиентом, если клиент платит??? "
:rolleyes:

И ответ Бацьки:
http://news.tut.by/it/331932.html - "Мы не можем позволить себе распылять средства ради удовлетворения чисто академического любопытства. Белорусская наука должна быть заточена под потребности нашего суверенного государства и стать более компактной по своей структуре".

А вот и реализованные в 2012 году важнейшие научные проекты в РБ:
http://news.tut.by/economics/331973.html

Lutatovsky 27.01.2013 11:59

Сейчас смотрю Проект приказа Минобрнауки России об утверждении порядка проведения конкурса на установление имеющим государственную аккредитацию образовательным учреждениям среднего профессионального и высшего профессионального образования контрольных цифр приема граждан для обучения за счет средств федерального бюджета от 11 октября 2012 года, страница 5, показатель PEVН. По всему выходит, что 1 публикация Web of Science для нашего Минобра эквивалентна 100 тыс. рублей, заработанных на НИОКР (или выигранных грантов).

Добавлено через 5 минут
Или, примерно, 3 000$. Интересно, за рубежом расклад такой же?

Uzanka 27.01.2013 14:15

Цитата:

Сообщение от Lutatovsky (Сообщение 313282)
примерно, 3 000$.

В ЮАР Правительство финансировало университеты в том числе и по кол-ву таких статей. Каждая такая статья стоила 10 000$. Цифры в этом районе. Могу ошибаться, конечно, немного. Про Португалию не скажу, но думаю, что меньше. И, вообще, здесь возможно несоклько иначе устроено финансирование университетов и научных Центров.

ЗЫ. По моим наблюдениям больше всего в науку вкладываются некоторые развивающие страны. Сейчас это Бразилия.

nauczyciel 27.01.2013 15:43

Цитата:

Сообщение от 0647 (Сообщение 313001)
http://news.tut.by/it/331932.html - "Мы не можем позволить себе распылять средства ради удовлетворения чисто академического любопытства. Белорусская наука должна быть заточена под потребности нашего суверенного государства и стать более компактной по своей структуре".

А вот и реализованные в 2012 году важнейшие научные проекты в РБ:
http://news.tut.by/economics/331973.html

Молодцы белорусы! Нам бы так!

Lutatovsky 27.01.2013 15:49

Чего молодцы то?
Цитата:

производство древесностружечных и ламинированных плит
Да в Китае почти в каждом гараже такое производство уже лет 10 как открыто. И без всяких программных заявлений Мао Дзе Дуна

0647 27.01.2013 15:53

Цитата:

Сообщение от Lutatovsky (Сообщение 313319)
Да в Китае почти в каждом гараже такое производство уже лет 10 как открыто. И без всяких программных заявлений Мао Дзе Дуна

И я о том же - потому и запостил белорусские новости (просто в силу причин я их регулярно "пропалываю"). Единственное, что мне нравится - и не только по сообщениям белорусских сайтов, а от белорусских коллег, которые еще года 2-3 назад приезжали к нам на осеннюю конференцию: количество и структура часов, выделяемых на дисциплины, по сравнению с нашими украинскими, не в пример лучше. По крайней мере, были.

nauczyciel 27.01.2013 15:56

Цитата:

Сообщение от Lutatovsky (Сообщение 313319)
Чего молодцы то?

Что реальными делами занимаются.

IvanSpbRu 27.01.2013 17:31

Цитата:

Сообщение от nauczyciel (Сообщение 313321)
Что реальными делами занимаются

Реальные дела разные бывают. На мой взгляд, если совсем просто, есть четыре уровня познания:

- Теоретик. Изучает глубокие закономерности, в том числе и в итоге исследования практических задач. Но непосредственно его результаты на практике применимы мало. Пример - гидромеханика и уравнения Навье-Стокса (или, если угодно, электродинамика и уравнения Максвелла).

- Прикладник. Адаптирует выявленные физиком закономерности для решения практических задач, ставит перед физиком задачи для решения, самостоятельно выявляет эмпирические закономерности, необходимые для практики. Пример: гидравлика и формулы Гангилье-Куттера (теория цепей, закон Ома, правила Кирхгофа).

- Инженер-конструктор: на основе результатов прикладника непосредственно проектирует некие практические материальные системы под какие-либо объекты. Пример: система водоснабжения (электроснабжения).

- Техник: монтирует системы и следит, чтобы они работали. Пример: сантехник (электрик).

Теоретик и прикладник не установят унитаз - но сантехник его не спроектирует:) И без помощи прикладника инженер не найдет эффективные решения. Как и без помощи теоретика прикладник не сможет найти общие методы решения задач (простой пример - некоторые задачи оптимизации вполне решаются без производных, то есть на уровне прикладника, но только производные являются универсальным инструментом).

Вся беда в том, что вузы у нас остановились на уровне подготовки сантехников (обычный менеджер - это такой же работяга-сантехник, решающий по шаблонам текущие практические задачи, причем слово "текущие" здесь двусмысленно:)). А эффективность науки будут оценивать по инженерно-конструкторским наработкам (а все платные НИР - они именно такие, практический консалтинг в определенной отрасли). Ни прикладникам, ни теоретикам места в этой системе не остается...А это гарантированная консервация технологического отставания, отсутствия качественных рабочих мест и, простите за пафос, достойного будущего для наших детей в России

0647 05.02.2013 13:38

http://trv-science.ru/2013/01/29/kri...ava-kuzminova/
Человек очень даже здраво рассуждает и аргументирует. Мне лично понравилось - может, местами он и изобретает "велосипед", но в целом по делу.


Текущее время: 00:10. Часовой пояс GMT +3.

Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2025, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot
© 2001—2025, «Аспирантура. Портал аспирантов»