avz, осторожнее, не критикуйте высшее образование, а то докторята набегут, запозорят ваше образование и объявят аморальным типом

Пусть. Даже интересно.
Я не критикую, а предлагаю :)

Авз и Хулио пиарят свои бложики.

Преподов столько не нужно, давно говорю. Всех кто в эиос вуза работать не может, науку не делает - я бы выгнала нахрен.

Сидят на дачах и рыбалках с марта и ничего не делают

Я не могу. Я с нее зверею. Тупой.

Там мочь нечего.
Вы науку пилите вузу, вы полезный. По данным с деканского: 70 процентов ППС ни разу не заходили в эиос


Я дистант ненавижу. Я из-за него ничего не успеваю.

А когда ее дѣлать - при 900-то часахъ нагрузки?!

Фигасѣ вы тамъ устроились :cool: Люди зашиваются отъ работы въ клятомъ дистантѣ, а онѣ - по дачамъ.:eek:

Можно начинать гордиться высокой оценкой :)

Безусловно, дистант позволяет значительно расширить образовательные технологии, однако эти технологии должны дополнять образовательный образовательный процесс. Если студент желает - он может смотреть и слушать лекции хоть на другом конце земного шара. Однако не надо думать, что все студенты должны слушать лекции ВШЭ, а в конкретных вузах нет достойных преподавателей.

Я совершенно не делаю науку. Я даже искренне не понимаю, как я могу ее делать, даже при очень сильном желании.

А в этом и раньше необходимости не было. А сейчас конечно же лекции должны проходить иначе чем раньше. Сейчас студент должен приходить на лекцию уже прочитав базовый учебник. а у преподавателя есть больше возможности уделить внимание различным подходам, исследований различных отдельных аспектов.

Мечты и фантазии. Вот так прямо все студенты и ходят на лекции, прочитав учебник. Ага. Сказки рассказывайте в другой аудитории.

Мечта... :angel:

И еще неплохо при этом живого гуся в корзине притащить и кадушку рыжиков соленых для преподавателя.

Оооо... По больному...

Добавлено через 1 минуту
Примерно так. В 1990 (!) мой шеф укатил в США лекции читать. И рассказывал, что именно так учебный процесс был там устроен. Не конспектируют, а разбираются в предварительно прочитанном материале.

Это зависит от организации учебного процесса. Конечно, к этому не готовы ни преподаватели, ни студенты. Однако когда я читаю лекции студентам я некоторые понятия, которые есть в учебнике не объясняю, а даю задание: к лекции прочитать. И на лекции спрашиваю. И надо сказать, что идет это не просто, особенно на тех факультетах, где привыкли давать лекции строго под запись и потом по этим записям спрашивать, как в военных учебных заведениях.

Добавлено через 42 секунды
Там психология другая.

Добавлено через 19 секунд
А гусь то мне зачем?