Там речь о другом...Про то, что бесплатно, это не интересно.

Тоже, видимо, "не беркут" :)

Стесняюсь спросить, а кто выдает этот "допуск" и что он из себя представляет? :D

Преподавательская составляющая в подготовке (наличие Педагогики в списке предметов, пед. практики и пр.) все это у историков обычно есть.

Что объективного-то? Не жизнь даёт должности, награды и звания! К этому прикладывают руку чиновники! Воспринимайте действительность без абстракции!

Добавлено через 3 минуты
У подобных специалистов (квалификация "Регионовед") нет психолого-педагогического блока дисциплин, а это значит, что для допуска к преподаванию они должны его пройти, т.е. получить пед. подготовку.

Добавлено через 3 минуты
В общем, согласна. Но не будем всех под одну гребёнку.
И с подобной практикой "деления на куски докторской руководителя" и не только для студентов, но и для своих аспирантов я тоже сталкивалась.

Добавлено через 5 минут
Не стесняйтесь, спрашивайте. "Допуск" - это присваиваемая квалификация, если в её формулировке нет слов "педагог", "учитель", "преподаватель", значит он не имеет права заниматься педагогич. деят-тью на профессион. уровне. Именно поэтому для аспирантов, не имеющих педагогич. квалификации, вводят для кандидат. экзам./зачёта дисциплину "Педагогика и психология ВПО".

Понятно, что дают конкретные должностные лица. Речь то о другом: эти достигнутые "регалии" больше говорят о человеке (конечно есть и исключения, но в целом это так), нежели какие-то характеристики, которые как правило все пишут сами на себя.

Если вы говорите "не имеет права", то давайте ссылку на НПА. Иначе это пустая болтовня в стиле "так должно быть", "это логично" и т.п.

Вы как то уж очень странно говорите. То ли Вас когда-то с чем то обидели сильно, либо Вы что то слышали, да не знаете что. Для патента, регистрации программ не нужно чиновникам лизать. А что касается другого, начните с малого с общественных конкурсов и грантов и все у Вас получится.

Добавлено через 1 минуту
Это кто у Вас там самодеятельностью занимается? Есть педагогическая дисциплина - вперед. Нет в каждом регионе есть институт повышения квалификации и опять - вперед. Н крайняк закончите ППВШ.

Аспирант МММ, во-первых, не надо обобщать на всех. Лично я не от армии кошу, а пишу диссертацию. Про "хотят невозможного" - что Вы под этим имели в виду? И, по Вашей логике, хотя я и с 4 курса начал работать со своим будущим НР, но по окончании университета не должен был в аспирантуру идти, так, что ли?
Во-вторых, наверное, Вы представитель технических или экономических наук? В них связь с практикой, конечно, более четкая и наглядная, только, пожалуйста, не забывайте про гуманитарные и фундаментальные. Например, историк работает учителем в школе, а диссертацию пишет по Гражданской войне (ситуация одного моего знакомого) - и я бы не сказал, что то, чему он учит детей в школе, особенно 5-7 класс, сильно будет коррелировать с его диссертацией. Просто потому, что в школе никто так углубляться не будет.

Это совершенно не соответствует реальности. Большинство преподавателей технических вузов не имеют педагогического образования, их квалификация по диплому - "инженер", однако они преподают профильные дисциплины, занимая должности профессоров и доцентов. Выпускники переводческого факультета преподают практический курс иностранного языка, теорию и практику перевода, другие лингвистические дисциплины. Одно лишь наличие в дипломе слова "преподаватель" не делает человека таковым, равно как и отсутствие оного не означает, что человек не может (и не имеет права) заниматься преподавательской деятельностью.

PS Всё зависит от завкафа: захочет - возьмет сотрудника, невзирая на квалификацию, а если нет - то и с педагогической корочкой отправит восвояси.

mike178, очевидно, там про школу речь идет. Если инженер придет преподавать математику в школу, его не возьмут.