Так задание привязывается к фамилии, а не к пустому месту.
Студент может хоть на люстру сесть:)


Не проблема. Можно дать 1 - 2 вопроса как в тесте с вариантами ответов. Только вопросы могут быть с подвохами


тоже самое.

Добавлено через 19 минут
[quote=adlog;226026]А студенты сидят всегда на одних и тех же местах? а варианты Вы записываете?

Вариант же привязывается к фамилии, а не к пустому месту.:)
Студент может сидеть хоть на люстре.:)

Можно дать тест с 1-2 вопросами. Тесты конечно с подвохом.

Неплохая идея!

Вообще нигде. Один-два раза в год, тогда, когда темы позволяют, не приучат делать дз. А важна именно система.

Поскольку вопрос глубоко гипотетический, то я о нем и задуматься не пыталась.
Но если суд заставит допустить крошку на экзамен, чтож... пусть приходит, да.

А если их вообще нет. Скажем, прикладная механика: теормех + сопромат + элементы ТММ и Деталей машин -- нет вообще ни одной работы и РПР. Студенты, за исключением особо сообразительных и особо ответственных, до 15% максимум, просто ничего делать не станут и не научатся. Можно выкосить на экзамене, но это будет не лучшим решением. Что не делали на практике -- как не изучали. Имеются традиционный объем соответствующих заданий. Двухсеместровый курс, я даю (по аналогии с механикой и сопроматом), 5 заданий по механике и 3 РПР по сопромату. Сделать и лично защитить. Защита на консультациях и с первого раза не гарантирована.
В математике аналогично, нужны типовые расчеты. Соответственно, у меня их есть. В интернете полностью идентичных не найти -- купить сложнее. Ну и объясняешь, что в случае покупки защищать можно и по пять раз, и "Сачок должен тратить больше сил!" -- очень действует, снижает покупаемость раз в пять.

О! Преподаватель теории машин и механизмов. Скажите есть тонкий учебник или методичка по этой спец дисциплине? Ну или экспресс - курс?

Я вообще-то сопроматчик и механик. Разочарую, прикладную механику с элементами ТММ преподаю в третий раз всего, преподаю прибористам со всеми вытекающими. А в первый раз просто "закрывал зону" (как вратарь, т.к. мой предшественник за семестр, это были две трети лекций курса, прочитал статику не до конца).
Моё мнение, как науки, ТММ, в целостном виде не существует. Очень эклектично. Либо читать под специальность (с соотв. набором того, что нужно), либо эта эклектика.
Курсовой проект по ТММ с 50-х годов точно (а по некоторым признакам это вообще 30-е годы), совершенно мохом поросший. Для прибористов ещё хуже.
Либо создать ТММ нормальный. Но всё равно закрыть все, что можно, как скажем курсом трехсеместровым сопромата (да и двухсеместровым нормальным), нереально. А у меня две-три лекции. Обзор задач ТММ, кинематический анализ, азы динамического анализа, переход к передачам, соответственно, к деталям машин.

У меня по предмету Электротехнические материалы и техника высоких напряжений есть только лекции и лабораторные работы, практических занятий, расчётных работ нет. Ну нет и нет - экзамен неразобравшиеся в предмете заваливают. Со второго раза, как правило, сдают.

Не думаю, что это выход.

Bronepoezd, кнутом и санкциями

Это другой предмет. Аналог, наверное, ТОЭ без лабораторных, заданий и т.д.
Лабораторные, наверное, надо защищать? Некоторый аналог защите РПР -- что-то лично проползти на пузе.

Да, надо. Защищают порой раза с пятого.