Сообщение от Перехватчик11 (Сообщение 218719)

А качество современного образования соответствует реалиям жизни? Сегодняшние программы просто перегружены ненужными предметами на 80%. Если я учусь на сталевара зачем мне политология, экономика и педагогика? Забить голову ненужной информацией и потерять на изучение ненужной макулатуры несколько продуктивных лет жизни. На действительно нужные предметы не остается времени. прибавьте сюда что каждый препод по ненужному предмету считает свои предмет самым главным и нужным и что студент должен на его предмет молиться круглые сутки без перерыва на сон, обед и О УЖАС! другие предметы.

Сообщение от Перехватчик11 (Сообщение 218719)

Они наверное учились на медиков, а подруга преподает сопромат ох как сопромат нужен медикам. венец всех знаний

Сообщение от Перехватчик11 (Сообщение 218719)

Сегодняшние программы просто перегружены ненужными предметами на 80%.

Сообщение от Перехватчик11 (Сообщение 218719)

Они наверное учились на медиков, а подруга преподает сопромат :p ох как сопромат нужен медикам. венец всех знаний

Сообщение от Перехватчик11 (Сообщение 218719)

Сегодняшние программы просто перегружены ненужными предметами на 80%. Если я учусь на сталевара зачем мне политология, экономика и педагогика?

Сообщение от Перехватчик11 (Сообщение 218719)

Сегодняшние программы просто перегружены ненужными предметами на 80%. Если я учусь на сталевара зачем мне политология, экономика и педагогика? Забить голову ненужной информацией и потерять на изучение ненужной макулатуры несколько продуктивных лет жизни.

Сообщение от nauczyciel (Сообщение 218738)

мне не пригодились (возможно, пока не пригодились) культурология, философия, политология и физкультура.

Сообщение от nauczyciel (Сообщение 218738)

Распространённое мнение. Однако моя инженерная практика показывает, что из всех предметов, которые я изучал в ВУЗе, мне не пригодились (возможно, пока не пригодились) культурология, философия, политология и физкультура.

Сообщение от badalek (Сообщение 218721)

Тогда надо не в институт а в техникум или профучилище, там меньше "не нужных" предметов.:)

Сообщение от Перехватчик11 (Сообщение 218743)

А философия это вообще лженаука.

Сообщение от nauczyciel (Сообщение 218738)

Однако моя инженерная практика показывает, что из всех предметов, которые я изучал в ВУЗе, мне не пригодились (возможно, пока не пригодились) культурология, философия, политология и физкультура. Всё остальное, включая военную подготовку - так или иначе пригодилось. Педагогика нужна инженеру - организатору производства, экономика - вообще любому инженеру, поскольку он должен осознавать последствия своих инженерных решений, руководствуясь не только технической, но и экономической целесообразностью.

Сообщение от Перехватчик11 (Сообщение 218719)

ну за один зачет слишком уж крутовато будет

Сообщение от Перехватчик11 (Сообщение 218749)

Организатор производства это бригадир.

Сообщение от Перехватчик11 (Сообщение 218749)

Организатор производства это бригадир.

Сообщение от Перехватчик11 (Сообщение 218749)

Для экономической оценки есть БТЗ, плановый отдел, отдел маркетинга и отдел главного конструктора.

Сообщение от Аспирант МММ (Сообщение 218751)

Это цитата достойна высших "похвал". Есть производства, где одного организатора найти не могут, в Вы бригадир. Образ Вашего мышления: пахан придет и все раз рулит.
Вот я верю, что nauczyciel, знает, что такое производство.

Сообщение от Степан Капуста (Сообщение 218752)

Гениально! Почти по В. И. Ленину: «Каждая кухарка может управлять государством».

А Вы уже точно знаете, что ни в один из этих отделов не попадёте?..

Сообщение от Перехватчик11 (Сообщение 218753)

Это в теории. Все гладко, чисто и приятно. В жизни так редко где бывает.

Сообщение от Перехватчик11 (Сообщение 218753)

требуют опыт работы

Сообщение от Аспирант МММ (Сообщение 218755)

Я как раз теоретиком стал сравнительно недавно.

Сообщение от Аспирант МММ (Сообщение 218755)

Так вот, начальник маленького цеха, который не может отстоять свою правоту перед технологом, конструктором, экономистом и.т.п. смотрится плохо.