А зачем вообще у доски стоять? Снял один раз на видео и повыгонял всех преподавателей. За что им платить деньги? За то что учебники 20-летней давности у доски с выражением читают? Так это и обезьяна сможет, если ее говорить научить.

Havrosh, не находится обезьян желающих :) А видеофильм всё-таки никогда не заменит личного общения учителя и ученика.

Желающим обезьянам (говорящим) в цирке больше платят, вот.

в WoS смотреть тяжелее. Только если есть доступ к WoS. Тогда можно сделать поиск по автору, но в случае однофамильцев это не помогает, т.е. все публикации и индексы будут расчитаны на весь коллектив однофамильцев :D НО чтобы иметь только свои показатели, то делаете себе профайл в "рисечер ай ди" http://www.researcherid.com/Home.action

Она и есть самая официальная-официальная БД, т.к. она от WoS и туда входят только статьи WoS. Удобство в том, что у вас появляется свой номер и потом поиск в WoS можно делать не по фамилии, а по этому номеру, т.е. однофамильцы отсекаются. Смысл делать профайл в рисечере есть только если у вас есть доступ к WoS (туда сттьи не ручками закладываются, а переносятся из WoS, т.е. если у вас нет доступа к WoS, то профайл вы себе сделаете без проблем в рисечере, но свои статьи не сможете добавить туда... в этом неудобство)

Не путаем университет и школу. Преподаватель университета должен передавать студентам не только знания, но и свой научный опыт, особенно на старших курсах. Согласен, для ПТУ или техникума это условие не обязательно.

Что преподаватель ВУЗа должен передать своим студентам способ своего мышления и общения и отношения (этики) полностью согласен. Только и для преподавания в техникуме это нужно. Я учился в медучилище, а сейчас это медицинский техникум. Вряд ли что изменилось в плане передачи способов и стиля профессионального мышления, способов профобщения, хотя это и техникум. Любая профподготовка - это не только передача суммы знаний и технологий, но и способа мышления и общения. Того, что через комп не получишь.

А зачем видео снимать? Выдать студентам те самые
- пусть просвещаются. Дома. :)

Это Вы путаете высшее образование и аспирантуру. ФГОС гарантирует ;)

Это хорошо, что Вы ФГОСы чтете. Открываем любой ФГОС бакалавриата, например, по родственному Вам направлению 140400 Электроэнергетика и электротехника и находим на странице 14 пункт 7.16:
Чтение лекций у доски - это к какому виду деятельности отностся к научной или научно-методической?

И к той, и другой - но опосредствовано - если конкретный индивидуум: а) регулярно у доски популяризует в доступной для студиозусов форме свои и коллег "по цеху" научные исследования; б) при этом не просто разрабатывает РП и УМК - но и выносит на всебщее поругание :) на конференции педагогического плана свои методические идеи/наработки. ИМХО.

Ага, все-таки научными исследованиями преподаватель должен заниматься :cool:

А я - как и уважаемый IvanSpbRu - всегда так считал. Если преподаватель - ВУЗа, а не ССУЗа. Учить других имеет право только умножающий знания самолично. Или - как минимум - грамотно и по-новому комментирующий чужие достижения (то, что некогда именовалось "талмудизм и начетничество" :) ).

Lutatovsky, читаем этот абзац внимательно:
То есть это требование не к содержанию обучения, а к контингенту преподавателей.

К педагогической.

У доске - учебная, руководство дипломами и курсовыми - учебно-методическая, а вот кружковая работа - научно-методическая.. про научную думаю тут и так все все знают

у меня вот это
Ошибка в сертификате безопасности этого веб-узла.
вот такой облом