Можно просто жить и ничего не знать. Вполне проживете свою жизнь и горя знать не будете. Но суть то в другом..вы ж на какое-то понимание ситуации претендуете? На оценку. А то о чем, вы говорите, называется убогость и скудоумие.

Кстати, квантовая физика тоже интереснейшая вещь. Не говорю о глобальном ее понимании, но С. Хоккинга почитать можно, не разочаруетесь :)

Мне, например, элементарно стыдно перед своими детьми, когда на их вопросы не могу ответить :).
Недавно мой авторитет чуть не пошатнулся - сын возмутился, что это ты, мам, нас вечно спрашиваешь, ты сама все это знаешь? (вот ведь, в точку попал!) Историю он очень любит, поэтому начал мать изводить вопросами о варфоломеевской ночи (в школе они как раз проходили). Слава Богу, в детстве Мериме и Дюма зачитывалась, а то и не знаю, как бы вышла из положения. Хотя, из школьной программы, видимо, тоже что-то вспомнилось. В общем, экзамен выдержала, даже какие-то имена и даты назвала. Ребенок прямо по-другому посмотрел!
Ну, а если серьезно, все-таки историю, ну хотя бы своей Родины мы знать должны. это ясно.

Longtail,
Linnar,
Это не аргумент. Кому должны, почему должны?
Чтобы детям ответить - тоже не аргумент, мало ли что они ещё могут спросить, тут одной истории мало.

Спасибо, конечно, за комплимент, но хотелось бы более аргументированный ответ.

Как я уже упомянула, история это пересказ (зачастую с сильным-пресильным перевиранием) неких событий. Для того, чтобы было более наглядно, давайте представим, что мы пытаемся получить представление о семейной жизни супругов, которые развелись со скандалом, опрашивая их соседей по лестничной клетке.
Надеюсь, понятно, что их рассказ будет иметь столько же общего с реальными событиями, сколько история, прописанная в учебниках.

Ну что, поплачем?
 

Cobra, это каждый сам решает. Я должна это знать для себя, просто обязана дать своим детям столько, сколько смогу, чтобы они были образованнее, чем я. Для меня это самый главный аргумент.
Историю я привела в качестве примера, да, здесь ясогласна с Вами. В физике-математике не могу им помочь, о чем очень сожалею, поэтому стараюсь в других областях.

Нет, но есть же сухое изложение фактов.
Cobra, мне не очень-то верится, что Вам незнакомы общеизвестные факты об истории России :). А если так, то почему следующее за нами поколение не должно знать нашу историю, пусть и в нашей интерпретации?

Интерпретация здесь очевидно первична, во всех случаях. Как потом двум знающим историю в разных интерпретациях договориться?

Ага, а зубрят даты событий - вот вам и сухие факты. Эти даты только потом и помнят многие после окончания школы, без интерпретаций. На хорошем уроке должна быть не одна позиция по спорным моментам.
Задача истории не только идеологическая, государственная. История учит видеть в окружающей действительности процессы, уметь выделять причины событий, пытаться предсказать последствия. А не жить сегодняшним днем, не помня прошлого, не задумываясь о будущем. Плюс воспитание патриотизма: гражданин своей страны должен знать свою историю, ну а хороший учитель должен привить здоровую критичность по отношению к этой самой истории.

Нужно хотя бы представлять свою интерпретацию для этого :)

а если отрицать необходимость знания истории, на выходе получим ноль. И интерпретировать не нужно, зачем напрягаться.

Какая разница, кто победил в войне, вон американцы свято верят, что они. А можно задать вопрос "какая война", думаю, оппонент будет сражен )) Может даже инфаркт получит..победа ведь?

В Москве, чтобы отправить ребенка в первый класс, некоторым родителям приходится брать кредит:

220...150...разве много? а у нас подготовка к школе , как обещают, будет 5000р./мес. За учебный год 50.000р. И это без всяких форм, учебников и школьных сумок.