Димитриадис, восхищен и аплодирую.

А вот как решать - только два варианта: либо смириться, либо уходить

СОГЛАСЕН
Димитриадис, восхищен и аплодирую.

А вот как решать - только два варианта: либо смириться, либо уходить

Стараться выполнять свои обязанности качественно. Хорошо учить, а не отчисление мудаков воспринимать со смирением.

да, замечал. Но это какой то абсурд :confused:

IvanSpbRu, спасибо.:)

Рассмотрим два варианта жизненного пути:

1. Уходить.

а) есть куда уйти (2 специальность, связи, возможности, здоровая и понимающая семья). Итог - вопрос решен быстро и максимально безболезненно.

б) некуда уйти (нет ни образования, ни рабочей профессии, ни знакомств, ни связей. куча семейных проблем) - либо приспосабливайся, либо выкинут насильно и тогда ... перемещаемся в тему "О бедности", или "Куда податься нищеброду?".

2. Смириться.

Здесь градация тоньше и неуловимее. Поиск внутреннего оправдания сомнительных, "на грани фола" (а то и уголовного дела) деяний может завести далеко.... И главное - движение по этому пути приятно и незаметно. Рамочно можно очертить два варианта:

а) полностью интериоризировать существующие в системе ценности, включая уголовно наказуемые. Полное вливание в коллектив, Мир, дружба, взаимопонимание, корпоративные попойки вечером в пятницу на кафедре, братская делёжка конфет и коньяков, взаимная слежка и война за "перспективных" (высокоресурсных) "студентов", поиск путей к сердцу руководства, ложь, лесть, наушничество и кумовство.

б) принять как неизбежное зло существующие негативные черты. По мере сил - борьба с этим злом, наказание наиболее одиозных и вопиющих случаев воинствующего невежества. В остальном - внутреннее дистанцирование от происходящего бардака, отстраненное наблюдение. Создание внутри себя "нравственной границы", переход за которую невозможен в любом случае (принять от группы заочников на экзамене бутылку коньяка, поставить зачет беременной студентке в "щадящей форме" и проч. - можно, брать взятки за пятёрки и писать дипломы своим дипломникам - нельзя ни в коем случае). Как-то так.

Это то же самое смирение - только политкорректно сформулированное и позволяющее себя оправдать. Дело в том, что хорошо учить - то есть гарантировать, что на выходе все люди, прослушавшие и сдавшие твой предмет, хорошо его знают - без неотчисления мудаков невозможно

Добавлено через 1 минуту
Фактически да, но все равно это смириться, увы - как бы ты сам ни пытался себя оправдать

Как думаете - запрет на поступление в ВУЗ до 21 года сможет изменить ситуацию?
Это и в эту тему и в соседнюю тоже - про ЕгЭ для выпускников.

Нет. И что в принципе повышение возрастной планки может дать? Наоборот: если молодой человек окончил школу в 17-18, призвался в армию, вернулся из нее в 19-20, то что он должен делать год-два? Болтаться без дела, создавая социальную напряженность? То же в отношении девушек. Думаете, работать пойдут? Ага, щазз... побежали...

Где-то слышал: "Если проблемные дети выпадают из образовательного Ведомства, они попадают в Правоохранительное."

В том смысле, что юноши все равно будут попадать под призыв, и стимула поступать в вуз не будет? И что делать людям между школой и вузом четыре года?

Вряд ли...Работодатели поголовно требуют вузовские дипломы...Имхо, нужно на законодательном уровне утвердить список должностей, где запрещено требовать высшее образование, и повышать престиж среднего профессионального.

Ну и, в любом случае, нужно закрывать вузы. Кстати, преподавателей увольнять поголовно при этом не обязательно - при нынешнем объеме горловой нагрузки число преподавателей для существующего числа студентов недостаточно

Не перегнуть бы палку.

С той ситуацией, что сейчас творится, и перегнуть не страшно