Автор малость склонен к шапкозакидательству. Умаляет сильные стороны армии США, умалчивает о слабых сторонах ВС РФ.

Задача правослабия -
превратить в асексуального. ;)

Достаточно внести в школьную программу книгу "И тут появился изобретатель". :)

Смотря кто вёл НВП. В нашей школе НВП преподавал отставной военный. После его уроков даже пятиклассники разбирались в средствах индивидуальной и коллективной защиты, правилах поведения при начале военных действий или нападении террористов и прочих необходимых для выживания вещах. Всё это было густо приправлено байками из армейской жизни, которых бывший военный знал превеликое множество. :)

Добавлено через 4 минуты
Этому нас учили на физкультуре. :)

Не все так просто и ТРИЗ, к сожалению, далеко не панацея. Книгу тупо ввести нельзя, нужны именно навыки решения задач и развитие творческого воображения. А это не книга, это практические работы. Другой вопрос: кто готов у нас это вести в школах. А почитайте любую книгу по DFSS (Design for Six Sigma), TRIZ там обязательный элемент, как и Axiomatic Design. А кто у нас сейчас в этом разбирается из преподавателей?

Есть немного, но это перебор в другую сторону, а истина, как всегда, где-то рядом...

Преподаватели университетов, но не в общеобразовательных школах, а в специализированных, вроде СУНЦ НГУ.

По теме: о новом школьном предмете "Россия в мире" что-нибудь известно?

Прочитал кое-что. Хотелось бы глянуть на учебник, может и вправду что-то толковое придумали. Хотя, "разве может быть что хорошее из Назарета".

В таком вот акцепте? ;)

(спокойно) Даже в таком. Я за то, чтобы мои сограждане не стыдились своего собственного флага и страны происхождения.

А всего-то надо - чтобы мама занималась детьми, а не карьерой. Потому что детский сад - это не место воспитания детей, а тупо камера для их хранения на время маминой работы.

К сожалению, сидеть дома с детьми и заниматься хозяйством - слишком скучно. Мамы всеми способами норовят смыться из дома. Вот и вырастают оторванные от родителей и ни в грош их не ставящие дети

в противоположном варианте, желаемом Вами, получаются маменькины сынки и папенькины дочки, плачущие в социуме и ожидающие всепоглощающей любви от окружающих.

Как раз нет!!! Никто не говорит о том, что ребенок должен всю жизнь прожить за маминой юбкой - в таком случае как раз и вырастает то, что Вы сказали, тут не поспоришь. Речь о другом - ребенка не надо отрывать от родителей в том смысле, что он лишается возможности к ним вернуться по своему желанию, и что у него возникают иные авторитеты, помимо родителей.

Простой пример - детей нормально выпускают играть в песочнице. Они играют вместе, социализируются, но происходит это под присмотром одной или нескольких мам. Мамы вполне могут чередоваться - потому что 24 часа с ребенком это весьма невесело... Ребенку надоело сидеть в песочнице - он идет домой. А не висит в детском саду с 9 до 18 в ужасе, что мама может не вернуться...

И его не дисциплинирует левая тетка-воспитатель, которой плевать на него - главное, чтобы он не убился, и не орал в тихий час...И которая становится, разумеется, большим авторитетом чем родители...

Раньше вполне была эта дворовая культура (в позитивном смысле - двор где все всех знают и никто никого в обиду не даст и присмотрят как за своим так и за чужим ребенком), которая вполне заменяла детский сад и никак не препятствовала социализации. Но такая культура требует неработающего старшего поколения - не мам, так хотя бы бабушек...

ой была, всему во дворе научился :cool:

Домашний детский сад:
Бюджет заплатит за частный детсад:

Тоже так думал. Но вот дочь начала ходить в детсад - и что-то сдвинулось: пошел прогресс по массе пунктов. Видимо, как-то там все-таки воспитывают.

Я тоже не сторонник всяких нововведений в сфере колонизации дошкольного детства всякими безработными мамами/папами. С муниципального детского сада хотя-бы качество прохождения программного материала требуют. Еще ни один опыт "родительского воспитания" в нашей стране и за рубежом не был успешен (ну, кроме как на бумаге - в книжках типа "Мы и наши дети"). Как правило это просто обворовывание родителей и детей. С первых денежку вытягивают, вторым недодают в плане развития.

Не знаю, что там сейчас требуют. Во времена оны читать, считать и выводить печатные буквы меня научили дома. А воспитатели с детьми занимались разве что пением, рисованием и поделками всякими. Ну, ещё дети гуляли на улице, потом делали вид, что спят в тихий час и втихаря играли в карты. :D

Вот это и плохо. Потом переучивать деток надо. В современных детских садах тоже есть крен на подмену развития эмоциональной и речевой сфер обучением грамоте. Только ребенок оставляет это все на пороге первого класса.