Цитаты быть должны, но с соответствующими ссылками на источники, тут сколько ходите, главное не страницами цитировать, максимум абзац.

Если работа по юриспруденции, то процентов 20 заимствований машина видит в законах.
Все остальные отрасли - не больше 10%.

ЗЫ: говорю только об общественных науках.

какие есть програмки достоверные,чтоб проверить работу?ввела два обзаца из книги,мне выдали,что на 87% уникальный текст

Купите платный доступ к антиплагиату - других вариантов нет, увы

спасибо.:)

А у кого-то ведь есть доступ к Антиплагиату? Может кто-то готов помочь коллегам-форумцам?

И что дает платный доступ?Все равно же программа проверяет в открытых источниках?

А РГБ разве является открытым источником?

у меня ступор. В список необходимых для защиты документов теперь входит справка о проверке на плагиат. В вузе, где защищаюсь, в данный момент система антиплагиат еще не работает, что-то там с договорами. В дружественном вузе - нет. Еще в одном - нет моей специальности, соответственно, в базе работы только по психологии, педагогики нет.В РГБ работают только с юр.лицами. До защиты 3 недели.
Проверять самой на сайте: 1). - а справку я сама себе выпишу? 2). Опасаюсь утечки информации, меня НР съест без соли, если такое случится, человек несколько раз попадал в такие ситуации, что очень болезненно относится к "заимствованиям"...
Что еще можно предпринять?

Извините, а в вузе, где будет проходить защита, обычно заранее проверяют работу на плагиат? Или это личная заморочка соискателя?
Я бы свою с удовольствием проверила:)
Спасибо!

а то если кто-то другой в вузе проверит, утечки не может быть? ;)
не знаю, но вот дипломы и курсовые мы проверяем до защиты :)

Конечно, какой смысл тратить время на проверку/защиту скачанной курсовой или дипломной работы? Сначала целесообразнее убедиться в оригинальности труда, а потом уже его читать/слушать.

Скажите, пожалуйста, диссертация проверяется на плагиат только в вузе, где будет проходить защита? Или в ВАКе тоже потом будут проверять?
Спасибо большое!

"Профессор бизнес-школы Нью-Йоркского университета Панос Ипейротис безуспешно боролся с плагиатом среди студентов курса компьютерных технологий. Он использовал специальную программу антиплагиата.

В итоге профессор признал своё поражение. Беседы с нарушителями и истерики девушек-студенток отняли у него больше времени, чем сами лекции по основному предмету. Он настроил против себя всех студентов и даже некоторых преподавателей. Те с удивлением смотрели на его попытки бороться с «ветряными мельницами» и посоветовали хотя бы немножко менять темы курсовых работ каждый год.

Профессор навсегда зарёкся бороться с плагиатом. Он сделал вывод, что это абсолютно бесполезное занятие и даже не нужно пытаться выявить обманщиков и пользоваться соответствующим софтом. Выходит себе дороже. Поскольку студенты приспосабливаются, то такая борьба превращается в интеллектуальную битву сыщика против банды преступников. А преподаватель — не сыщик, он должен обучать и передавать знания.

В итоге стало ясно, что нужно не искать плагиат, а раздавать задания, которые не поддаются плагиату. Вот что советует профессор бизнес-школы Нью-Йоркского университета:
Публичные проекты: проекты на основе открытых баз данных (например, муниципальная статистика по экономике, преступлениям, образованию и т.д.), которые обновляются каждый год. При этом сами проекты тоже выкладываются в онлайн, что делает плагиат бессмысленным: нет смысла копировать проект из прошлого семестра. Например, вот список работ за 2009 и 2010 годы. В России можно делать хорошие рефераты на базе информации с сайта госзакупок (что доказал Навальный).
Совместное обсуждение: студенты представляют свой проект всему классу и должны получить хорошие отзывы. Социальное давление настолько высоко, что презентации всегда высочайшего качества.
Конкурсы: чтобы продемонстрировать студентам, как работает веб, Ипейротис давал задание сделать веб-сайт и привлечь хотя бы сотню уникальных посетителей. Студент с самым большим количеством посетителей в конце семестра получает подарок"
Источник.

кстати - про социальное давление, презентация своего проекта группе - это же супер-идея!

Опыт преподавательской деятельности и пед. мастерство - это лучшая "система антиплагиат".:)