конечно, ничего страшного
подумаешь, что из небольшого числа моих знакомых учителей сейчас в каждый момент времени 1-2 человека обязательно лежат в больнице

Лол, кто-то где-то заражается и кто-то из заразившихся попадает в больницу. Но почему Вы думаете, что учителя заражаются именно в школе, а не в магазине или в общественном транспорте?

Добавлено через 1 минуту
И, да, если учитель так прямо боится идти в школу, он может и не ходить. Это не так страшно, как профанация образования.

nauczyciel, а если учитель заразился в автобусе, он потом в школе не может же распространять заразу, да? Исключительно в автобусах того же маршрута, даже в троллейбусах он уже не заразен, так по вашей логике?

Лол, логика в том, что заразиться можно где угодно. Заразиться могут не только учителя, но и ученики.
Вредно связывать заразу со школой, в транспорте скученность людей гораздо большая. В любом случае, вреда от дистанционного образования явно больше, чем пользы от снижения вероятности заражения.

школьники в массе неорганизованны и не умеют учиться.
студенты тоже, но находятся в том чудесном возрасте, когда экстрим в виде дистанта учит их всему этому.
а кто не научися, от того и в аудитории проку нет
дистант в вузах - хорошо
давайте еще короче

а, да. преподов жестко дрючить

Вреда для кого? Уж явно не для тех учителей, кто заразился в школе короновирусом и умер. Хотя всегда можно отрицать и считать недоказанным, что они именно в школе заразились.

Вреда для общества. В том числе и для учителей. Я выше привёл пример даже с рухнувшим мостом из-за проектировщика-недоучки.

nauczyciel, ага, уж у вас-то в вузе подготовка без дистанта на высшем уровне. Не вы ли рассказывали, что годами вместо многих дисциплин в расписании прочерки? А вот были бы занятия дистанционно, так можно было бы и иногородних совместителей привлечь, раз уж из местных кадров никто не хочет. Но нет, это же низкое качество образования, пусть лучше и вовсе половину предметов не изучают, зато числятся посещающими аудитории

Не получится. Нет желающих работать за предлагаемую зарплату.
Почему числятся? Зачем ходить в аудиторию, если там занятий не проводится?

и вот после этого вы рассуждаете о качестве образования, когда в вашем вузе такая практика - обычное дело?

Лол, естественно. Я же сам занятия провожу уже много лет, в том числе и на дистанте последний год, и прекрасно знаю, когда занятия проводятся качественно, а когда не качественно.

nauczyciel, а как быть с теми занятиями, которые и вовсе никак не проводятся? На квалификации проектировщиков мостов это не сказывается? Имею в виду вуз в целом, а не только вашу электротехнику

Лол, очевидно, что это очень плохо. Но на это руководство ВУЗа никак повлиять не может (ибо не устанавливает финансирование), в отличие от решения о выборе способа преподавания того, что вполне можно преподавать нормально (очно), а не халтурно (дистанционно).

Халтурно или нормально зависит не от формы преподавания. Халтурно и очно можно преподавать, а можно и в дистанте дать необходимый объем знаний, особенно если подходить творчески. Мы здесь как то уже обсуждали такую форму работы как доклады: вот кто-то однозначно считает, что доклад как форма работы - это халтура, так не доклад здесь виноват, а плохая работа преподавателя, что он допускает халтуру.

Да, очень. Только в плане контрольных акций без прокторинга приходится заморачиваться. А по самим занятиям -поскольку я уже давно работаю в Moodle (смешанное обучение), то определенные наработки уже имелось, что-то делаю, обновляю именно для дистанта. Поэтому время подготовки к занятиям примерно одинаковое. С 8 февраля начинаем работать очно, компьютерных классов под мои гуманитарные дисциплины почти не дают, поэтому ломаю голову, как перестроить занятия под аудитории, в которых из "оборудования" - парты и доска. Тот же пазл на поиск терминов - в вебинаре я загрузила pdf файл, все студенты его видят, работают, в чате пишут ответы, а в аудитории - то ли 15 минут его на доске рисовать, то ли распечатывать 40 экземпляров на своей бумаге и на своем картридже, то ли делать чат для студентов и туда выкладывать (не люблю студенческие чаты, замучают сообщениями в любое время дня и ночи). В общем, много лишних телодвижений + время на дорогу.