в таком случае - да :) Объект - система предприятий. Но "объект - предприятия" это уже несколько объектов, не факт что рассматриваемые в единстве.
так это у вас много, бесконечно много объектов :)

Нет, не бесконечно много, а единый класс, объединённый общими классификационными признаками.;)

Добавлено через 39 секунд
То есть объект - целый класс опор!

воот! не отдельные подшипники у вас объекты! (они тоже могут быть объектами, смотря по задаче) а "класс подшипников" (причем абстрактный)! А это разные вещи.

На отдельных подшипниках мы проводим испытания, получаем результаты и в определённой степени потом переносим полученные результаты (выводы и суждения) на класс. В этом случае они являются "объектами испытания" и в этом случае их число конечно (и может быть как вы говорите сколько угодно объектов). А "объект исследования" - весь класс.

Добавлено через 13 минут
Или, например из педагогики: объект исследования - учебники такой-то тематики. Предмет исследования - воспитывающее воздействие учебников такой-то тематики. При этом в нашем эксперименте мы можем использовать несколько различных учебников (это несколько объектов в пед. испытаниях).:)

Добавлено через 2 минуты
Таким образом мы имеем дело с объектом исследования и объектами испытаний! В такой трактовке всё встаёт на свои места.;)

еще нет. "объект исследования - учебники такой-то тематики". Даже язык сопротивляется соединять ед.число с множественным. Учебники - это объект испытаний (верификации). Но не объект исследования. Мы просто не можем охватить все учебники в мире :)

Объект - это то, на что направлена моя деятельность как исследователя. И если я исследую 2 предприятия, то они для меня являются объектом исследования. Пусть это будет один или два подшипника, три курицы или восемь яиц, я выбрал этот объект. "Объект исследования - предприятия" - никакого противоречия не вижу, мой язык ничуть не сопротивляется.

это будут два, три и восемь объектов, никак не связанных между собой :smirk: для каждого будет свое исследование

Добавлено через 2 минуты
если вы сегодня посчитали звезды, а завтра изучили подшипник, то что - звезды и подшипники - один объект исследования? :D

Это вы сопротивляетесь.:D

неа :) "Подшипник вообще" - это один объект, причем абстрактный :)

Это будут два разных исследования, и, соответственно два разных объекта. А в одном исследовании у меня один объект.


Это одно исследование и они связаны между собой, поэтому это один объект.