Щаз. Дважды.

Тут. Если преподаватель не публикуется - значит, ему просто неохота. К нагрузке это не привязано никак

Вы знаете, если бы лично не столкнулась, то тоже не поверила бы: при необходимости успокоить правдоискателя чиновники от образования могут спокойно глядя в глаза, уверено лгать (правда выше начальника департамента я лично ни с кем не общалась, но всё же). Причем они живописуют ситуацию настолько виртуозно, что даже точно зная истинное положение дел, начинаешь в своих знаниях сомневаться.

Ни в коем случае. Борьбу за успеваемость мы проходили. Оценивать следует по научной деятельности. Возможно, по методической (создал новый курс, издал учебник).

Или Вы никогда на ФЭПО не присутствовали? Ведь аккредитацию дают по его итогам...

Или как сейчас школы начинают оценивать по результатам ЕГЭ...

И тупых групп в самом деле хватает

Ладно, убедили. Раз уже третий практик утверждает существование неизлечимо тупых групп, тогда мне только остается надеяться, что мне таковые не попадутся:)

Зря. У каждого человека есть порог возможностей. И у многих он находится существенно ниже планки нормального высшего образования.

Да, старанием такие могут добиться троечки - но честнее их отчислять.

Вдавливать знания под давлением в заведомо не приспособленные для этого головы - это не задача высшего образования. Его задача готовить грамотных и квалифицированных специалистов

Добавлено через 2 минуты
Не поумнеют. Будут пытаться купить диплом. Но им и в голов уне придет, что к диплому должны прилагатсья знания.

Был тут один выходец из СЗТУ, nauczyciel его красиво размазал, так он утверждал, что задача вуза - дать диплом для карьеры. Все. И мыслящих так - большинство

Тогда надо сосредоточиться на совершенствовании входного фильтра. Почему эти неприспособленные к получению ВО попадают в аудитории?

Да, разумеется. Многие педагоги, не способные произвести на свет ничего нового, очень гордятся своими педагогическими навыками, а на ученых смотрят свысока. Хотя пересказывают в своих курсах их результаты.

На самом деле, в системе оценки педагогов важно предусмотреть наличие чисто преподавательского состава - который занимается только преподаванием. Которые хорошо учат, которых ценят вуз, но которые наукой заниматься неспособны. И не надо такую категорию принуждать к публикациям. Пусть спокойно преподают, и получают нормальную зарплату, привязанную к категории. Без всяких претензий на степень и звание

Добавлено через 1 минуту
Уже писали. Вузы борются за выживание, а мальчикам нужна отсрочка. А любую двойку при желании можно воспринимать как слабую троечку

... а потом кулуарно признаются, что недостаточно детально изучали вопрос...

На данный момент бытует мнение, что без степени ты никто, звать никак и судьба твоя оставаться вечным мальчиком/девочкой на побегушках вне зависимости от возраста, стажа и педагогических способностей. Во всяком случае, в гуманитарных науках.