![]() |
Цитата:
|
Цитата:
Причем группа разработчиков № 1 отказались после первого года работы над идеологией ЕГЭ продолжать эту вакханалию. Нашли группу № 2. Добавлено через 5 минут Цитата:
Почему не устраивает этот? 10-11 класс - это потеря времени, когда дети зачем-то зубрят, а бедные учителя насильно вращивают знания. Проблема самоидентификации учителей...это ухххх! (не дале как вчера работала с ним по этому поводу - в чём смысл нашей работы? - вот главный вопрос). Подготовка к ЕГЭ - это реально невроз! Как работодатель - сейчас пошёл поток "детей ЕГЭ" для трудоустройства (это те, кто с первого класса знали, что будут его сдавать) - производственники в шоке - эти соискатели двух слов связать не могут, с запоминанием информации серьезные проблемы. |
Цитата:
|
Цитата:
А дальше два малоуправляемых фактора накладываются - стресс ребенка на экзамене и сложность конкретного теста. Добавлено через 1 минуту Цитата:
|
Цитата:
ДО ЕГЭ - по крайней мере в части детей, планирующих идти в ВУЗ - было ровно тож самое. "Марь Ванна Вы Наташу историей не грузиите - ей поступать в медицинский, ей Химию и Биологию готовить". И точно такое же натаскиевание как минимум последние 2 года школы на конкретные экзамены на конкретный ВУЗ. + по минимуму то, что специфически нужно для обяззательных школьных экзаменов. Все. Ровно тоже самое. Добавлено через 2 минуты Цитата:
Цитата:
Добавлено через 7 минут Единственная "пострадавшая" в этом случае из населения сторона (ВУЗЫ и ППС потеря кормушки - отдельный вопрос) - те дети и родители, кто не планировал поступать в вузы и для кого раньше процедура, аналогичная подготовке к поступлению в ВУЗ была не нужна, а теперь им тоже приходится впрягаться. Но (за учителей) - говорить что раньше этот контингент вносил какой-то содержательный смысл в шольные уроки в то время, как у готовящихся и осваивающих подготовку в вуз по самостоятельнйо программе и в большем объеме это было по остаточному принципу - не приходится. Добавлено через 3 минуты Цитата:
Вот эти рассуждения про "детей ЕГЭ" смешны в том плане, что создается впечатление, что это говорят люди, в последний раз сталкивавшиеся со "школно-выпускной-вузопоступительной индустрией" в 1960-ых - начале 1970ых, и увидевшие радикальные отличия. Хотя уже и в 1970ые на определенные вузы шло натаскивание, нанимались репетиторы, значимая часть поступавших была те, кто поступал только через рабфак или подготовительные курсы.... |
IRA2001, опять странные аргументы "против". Невроз у детей? Я во время своих вступительных экзаменов перестала чувствовать вкус еды и температуру окружающей среды. Сейчас дети сдают огэ, для них это как пробный ЕГЭ, они понимают правила, видят, как и что будет через два года. Никто из них в момент экзамена не зависит от настроения тети-филолога, от ее списков и стервозных вопросов. Представьте, как легко было завалить волнующегося абитуриента на устном экзамене по ин.язу или литературе? Да раз плюнуть.
Самоидентификация учителя - это вообще что? Они многие вообще забыли, какая перед учителем стоит цель и чему от призван. |
Courtney Love, плюсуюсь.
Правда когда поступал я - в 1997 году - у нас уже была тенденция ухода от устных экзаменов -все переводилось в письменную форму. и Иняз в том числе: Плешка, Финашка, Вышка и т.п.... По Москве в мой год разве что в МГУ еще кое-какие экзамены бли устные, в Туле - тоже все было письменно. В основном грамматические тесты. |
Цитата:
|
Цитата:
ну и главное - и 10 и 20 и 30 лет назад - было все тоже самое. |
Действительно, будто раньше все в малине было.
Может, для кого и было. Кто в списках. |
Team_Leader, у меня два устных экзамена было. Ну как без устной речи зачислить на профильный факультет? Сейчас в ЕГЭ по ин.язу тоже есть устная часть, компьютер записывает речь ребенка.
|
Courtney Love, ну да, я не на профильный шел. я на экономику.
Добавлено через 1 минуту Courtney Love, бй зе вей. Ю си - ит воз зе сейм, но дифференс. Добавлено через 6 минут кстати про иняз, тут с месяца 2 назад в разговоре с одним товарищем прокочило, что, дескать, переводится преподавание в "пафосных фирмах" на англиский. И тут выяснилось - был я вчера и позавчера председателем ГЭК в плашке по напарвлению "Экономика" профиль "Корпоративные финансы" - я данные подавал, что я англоязычный, но видимо забыл или не придал значения, что ГЭК на английском. То есть вся процедура - все ин инглиш. Зам пред ГЭК у меня был британский товарищ. Так в целом все прикольно, но видно, что из иучения экономики акцент усилий и нервных затрат уходит на язык. Лепечут ребята неплохо, иногда как ведущие BBC, но рассказ весьма поверхностны й по теме - больше социально-политический, видимо нет англоязычных учебников. Из инетерсного - перевод английского не полный, хоть вся процедура и даже обсуждайзинг по итогам на инглише - билеты на русском. В компаниях так не делается, если язык совещанйи английский, то язык делопроизводства тоже.... А так - больше такой "социально-политический ля-ля". Формул немного и т.п.... |
Цитата:
|
Maksimus, технические специальности это немного другой разговор и спрос, объективно.
В определенных условиях хорошей школьной подготовки было достаточно. математика на технические специальности и математика на туже экономику до 2005 года - это, что называется - 2 большие разницы. К тому же в вашем вузе на тот момент - в одном из последни формат экзамена был более-менее (жена была в приемной комиссии и я там с ней тусовался ;) ) приближен к школьному. По моему на ряд специальностей вообще в форме собеседования. Ну и при всей объктивнйо конкурентосопосбности - какого-то гиперконкурса там тогда не наблюдалось. Добавлено через 7 минут Цитата:
Пример, на тот период времени - в тульском политехе (в моей родной конторе по сути было тоже самое), аналогично в финашке экзмен по математике был в форме 10 задач за 4 часа, ключевое - правильный ответ, внесенный в фому. Для сравнения - в школьном экзамене было 6 задач на 5 часов и на "отдично" надо было решить любые 5 задач (шо характерно - если решал 6 и 5 правильно, то оценка была 4 за одну неправильную :laugh: ) - но требовалось детальное расписывание хода решения с отсылками на все правила и теоремы. если с таким подходом писать вузовскую - ты за 4 часа да еще в стрессе и если делать первый раз - не успеешь написать. Значит надо взять вузовский банк задач и прорезать их в требуемом формате и в тербуемом ресурсе времени. + разница в акцентах на экзамене. в школьной математике было больше задач с производными, в вузовские - любили включать побольше уравнений с логарифмами, которые в школе не так обильно прорешивались, и т.п. То есть нюансы. Например в финашке в банке встпительных задач в части геометрии вообще не было стереометрии, но были некие нюансы по типам задач, которые были в части планиметрии, которые не особо встречались в школьной програме, и т.п.... Добавлено через 1 минуту Иначе - это как выступление в формально томже виде спорта, но по другим правилам. Американский футбол и канадский. Вроде похоже, но там 11 человек, тут 12, там ворота перед зачетной зоной для тач-дайна, тут перед и т.п. некие нюансы, что полностю меняет тактику, хотя технически более-менее одно и тоже. Или как хоккей с мячом до унификации правил. У шведов и у нас. И т.п.... Добавлено через 2 минуты Да чего говорить, игроки из европы, причем ведущие - порой не могут адаптироваться в НХЛ (площадка других размеров, манера игры и тактика отличается), аналогично и североамериканцы не всегда умеют адаптироваться в европе, апорой посредственные игроки в Европе в Севернйо Америке играют нормально. И т.п. примеров можно много приводить. но профессиональный подход - это подготовка к тем условиям, в которых придется выступать на результат. В этом смылс "натаскивания" - наработка навыка приянтяи правильных решений именно для услових тех нюансов, которые могут оказать решающее влияние на результат. Добавлено через 9 минут То есть грубо говоря - цель школьного экзамена была фактически: на примере решения неких задач и примеров раскрыть глубокие теоретические знания и кое-какие практические умения, а вузовского вступтельного: практические навыки решения блока задач в установленном лимите времени. Согласитесь - эторазные дисциплины. Примерно как гонка на время и гонка по очкам в велоспорте. |
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
но вот медведь - хозяин тайги - это да. особенно за омском уже (да я знаю, что это степь :). и соответсвено без контроля там может происходить что и как угодно и фиг ты с этого поимеешь что-то приглядывая только за центральной россией. разворуют или своим умом жить начнут. Цитата:
Цитата:
|
Текущее время: 04:35. Часовой пояс GMT +3. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2025, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot
© 2001—2025, «Аспирантура. Портал аспирантов»