Портал аспирантов - Как правильно выстроить отношения со студентами

Портал аспирантов (http://www.aspirantura.spb.ru/forum/index.php)

- Преподавательская (http://www.aspirantura.spb.ru/forum/forumdisplay.php?f=122)

- - Как правильно выстроить отношения со студентами (http://www.aspirantura.spb.ru/forum/showthread.php?t=5078)

Да у Вас там война постоянная ...

Цитата:

вымуштровала

Цитата:

ходили и тряслись

Цитата:

отмстить

Студентов любить и уважать нужно, тогда и они к Вам с тем же. Иначе нет смысла работать в вузе.

Цитата:

Сообщение от hasova (Сообщение 79677)

В наше то время одной интеллигентностью соперников/врагов не сокрушить и на место не поставить. Пробовала вежливо сказать и отстаивать свою точку зрения, но нахалы, сидящие в администрации возомнили о себе такое, что не воспринимают подобное поведение. Да, я могу в наглую спросить то, что мне нужно, я учу их студентов, и там главные - преподаватели, а не администрация и т.д. У нас одного ассистента затюкали из-за того, что он отпор не мог дать, он мог ждать вечно своего часа, пока ему не соизволят дать то, что он просит от кого-либо.

Я имела в виду, что верхнюю одежду могу и не снять, что такого? Расстегнуться и все. А у нас, извиняйте, Сибирь, холодно, 30 градусов мороза. В здании иногда не так уж жарко. Так что мне никто и не скажет. Возьму /спрошу свое и уйду по своим делам. Мне еще все деканаты спасибо говорят, что я их студентов приструниваю.

Нет, не ТАКИМ, а ВАМ! Так как я его курс вымуштровала по соц. исследованиям так, что они ко мне ходили и тряслись: зачла ли я им работы или нет. Молодых преподавателей студенты не очень то жалуют, не воспринимают всерьез что ли. Потом эти бедные молодые преподаватели не выдерживают натиска, уходят из вуза, разочаровываются в профессии. А просто им надо объяснять, что нужно хоть немного проявлять упорства и наглости, и тогда все будет ОК.

Кстати, сегодня произошел случай. Один студент-пятикурсник мне нахамил (а он у них там на факультете ловеласам считается). Группа так себе, нахалы. Ну я, недолго думая, пошла в деканат, чтобы сказать о недостаточной воспитательной деятельности их студентов. Пришла, рассказала, а мне говорят: "Так он стоял потом и говорил, что пришла тут понимаешь, фифа, политологию преподавать. Да я у нее еще телефон возьму." Вот замдекана и посмеялась, что, мол, ты ему понравилась, а девочки из группы к тебе приревновали. А нахамил то только из-за того, что я заставила группу дописывать лекцию на семинарском занятии, так как пришли все абсолютно неготовые. А писать они не любят, вот я и решила им отмстить.

Впечатление кошмарное. Таким способом выстроить отношения ни с кем нельзя, в последнюю очередь со студентами.

Цитата:

Сообщение от Carro (Сообщение 79682)

А, ну да, им в рот смотреть надо и по головке гладить. У нас на кафедре работает очень старый преподаватель. Так на нее из студентов никто голос не может повысить или перебить, оспорить. Никогда.
Как себя поставишь, так и будут к тебе относиться. Если группа нормальная, с ними по-нормальному. А если с первого же занятия они к тебе по-хамски, то если им поблажки давать - они распустятся совсем и на шею сядут. Проходила уже. Теперь методы изменились.

Добавлено через 54 секунды

Цитата:

Сообщение от Надин (Сообщение 79681)

Да у Вас там война постоянная ...

Студентов любить и уважать нужно, тогда и они к Вам с тем же. Иначе нет смысла работать в вузе.

Все правильно, когда они тебя уважают... Войны то нет и не было. Просто у всего есть предел. Если есть задание - надо его делать. Не хочешь учиться по вузовским стандартам - иди в ПТУ.
Ладно, у всех свой подход. Я нашла свой. До этого была мягче, но сейчас поняла, что с такими студентами как у нас надо держать ухо в остро. Специфику вуза просто не знаете, поэтому такое впечатление.

Просто не надо путать лидерство над студентами с хамством и с муштрой, вот и все. Это две разные вещи.

Очень легко считать себя сильным человеком, ведя себя грубо и хамски по отношению к окружающим. Часто так и делают слабые люди, которым свою слабость надо как-то скрыть. А на самом деле сила состоит в том, что тебя признают лидером без хамства и назойливого подчеркивания своего авторитета с твоей стороны. Более того, слабый человек, пытающийся выглядеть авторитетным, часто бывает смешон - у моего завкафа такая проблема.

А так, hasova, я просто скажу, что, на мой взгляд, женщине не надо быть танком. И уж тем паче не надо гордиться тем, что им являешься. У женщины в арсенале масса инструментов для завоевания лидерства, гораздо более тонких и эффективных

hasova себя характеризует как "танк", а свое поведение как "наглое".

И накинулись все :) Хотя, чего такого ужасного она описала? Шубу не сняла?

Обычные, природные наглецы такого о себе не говорят. Но люди укрепляют свой дух и настраиваются на противостояние неблагоприятным обстоятельствам (в виде хамоватых студентов и администрации) по-разному.

Иному для обретения уверенности нужно почувствовать себя "нахалом". Я бы не стал делать скоропалительных выводов.

Вот читаю и улыбаюсь. Вот что стоит бросить одну реплику, противопоставляющую представлениям других людей, и ВСЕ! :cool:
Ну, народ, вы даете! Вот, заметьте, что я, прочитав все ваши "нет смысла работать в вузе", "впечатление кошмарное", "хабальство", я ни разу не ответила по-хамски. Вот это настоящая благородная наглость, когда интеллигентно без лишних высказываний о других проталкиваешь свою идею в массы или что-то делаешь, не важно что. :cool:
Во прикол то! Спасибо, я развлеклась.

hasova, а чего Вы решили, что Ваше поведение такое уникальное? Я постоянно сталкиваюсь с подобным поведение среди молодых преподавателей. К сожалению многие выбирают такую защитную линию, как правильно заметил Лучник, напущенной наглости. Другое дело - старая добрая профессура, вот где полная противоположность. Но студент - не дурак, он раскусывет все и как хамил, так и будет продолжать, ну может Вы его запугаете, но уважения не добьетесь. И со студентами, и с деканатом "нужно жить дружно", в противном случае, подставят на пустом месте, отомстят также, как и Вы им мстите.

hasova, не переживай, меня-плебея полгода пара господ отчитывали за стаканчик сока, выпитый во время занятия. (Плохие занятья, дурные привычки не делают чести ни зверю, ни птичке) Некоторая публика тут такая, специфическая так сказать...

Лучник, шуба здесь совершенно ни при чем:) Да хоть в валенках в деканат, но с улыбкой и доброжелательным настроем

Цитата:

Сообщение от Hulio (Сообщение 79695)

Hulio, ты что, я и не думала. ;)

Добавлено через 2 минуты 3 секунды

Цитата:

Сообщение от Надин (Сообщение 79693)

Вот уж в деканатах то меня правда любят. Без кавычек. А студенты у меня еще ходят прощения просят и тортики носят за свое поведение. :)

Цитата:

У учителей и учеников разная экономтеория

В вузах началась летняя экзаменационная сессия. Преподаватели будут принимать экзамены у студентов. Студенты будут нервничать и бояться преподавателей. Хотя все могло бы выйти наоборот.

"Тот, кто умеет, тот делает, кто не умеет — тот учит" — эти слова Бернарда Шоу как нельзя лучше отражают отношение современных российских студентов к "преподавательскому составу". И в самом деле, довольно странной представляется ситуация, когда человек, получающий триста тысяч рублей в месяц (зарплата старшего преподавателя в Московском государственном университете), обучает, скажем, основам экономики молодого человека, зарабатывающего триста долларов.
Главное свойство этой ситуации — чувство "классовой ненависти" с обеих сторон. Студент, чувствуя себя материально независимым уже давно ни от кого, не понимает, как это такая ерунда, как сдача экзамена, может зависеть от человека, не сумевшего обеспечить себе своими знаниями достойного существования. Преподаватель, со своей стороны, очень хорошо понимает другое: если студент учится в институте, значит, это ему (студенту) зачем-нибудь да нужно. А если нужно — то пусть он учится ("я в его годы..."), а не зарабатывает деньги в свободное от учебы время ("такого времени быть не должно").
Раньше, когда профессор мог получать — в зависимости от нагрузки — до четырехсот рублей в месяц, эта проблема тоже существовала: и тогда были студенты побогаче, и студенты победнее. Однако разница в доходах учителя и ученика была не настолько существенной, а потому преподаватели, которым вполне хватало на жизнь, были добры и беспечны. У них не было причин особенно не любить студентов.
Нынешний преподаватель находится в сложном положении. С одной стороны, он по-прежнему должен смотреть на ученика несколько снисходительно, свысока — а иначе какой же он учитель? С другой, смотреть свысока не получается, поскольку ученик ест бутерброд с семгой, а учитель не ест даже и с ветчиной, — и все же поглядывать на ученика снизу очень не хочется. Преподаватель поступает единственно возможным со всех точек зрения образом: он ожесточается — как кот Леопольд, принявший "Озверин".
Не все преподаватели звереют одинаково. Есть преподаватели светские, посещающие, несмотря на низкую зарплату, Большой зал консерватории и премьеры театра "Современник", например. Это преподаватели, умеющие подать себя ученикам и продать свои умения, что называется, "на сторону". Это не те учителя, о которых писал Бернард Шоу. Другие. Для них нет никакого несчастья в том, что ученик уже зарабатывает больше. Просто так вышло. На занятия такие преподаватели приходят уверенными в себе и неизменно аккуратно одетыми. Примерно раз в год они отправляются в недорогие туры за границу. Ученики с удовольствиям дарят им цветы и билеты в партер Большого театра.
Учителя же, не сумевшие справиться с экономическим наваждением, ничего этого не делают. Они с большой неохотой ставят зачеты и хорошие отметки своим студентам — даже когда студенты этого заслуживают. И они долго мучают "зарвавшихся юнцов" дополнительными вопросами. Треплют нервы, чтобы в конце концов все-таки поставить нужную отметку и засчитать курсовую. Но вот со студентом они расстаются уже врагами.
ЭДУАРД Ъ-ДОРОЖКИН

Это было написано более 10 лет назад
Источник

Я тоже молодой преподаватель...Но студентов, на мой взгляд, совсем "не дрючу", и для меня до сих пор загадка, почему на зимней сессии они моего ЗАЧЕТА боялись больше всего. Вообще часто напускаю якобы пущую строгость, вот, мол "Буду мстить, и мстя моя будет страшна". Но никогда не мщу,чтобы студент ни выкинул, ну не злопамятный я человек, ставлю по знаниям, хотя и стараюсь, что студент осознал, что был не прав.

А вообше, когда поступала в наш NNN универ, то во время всей этой абитуриентской кампании на нем висел большой плакат со словами: "Мы не сделаем Вас умнее - мы научим Вас думать". Именно это, на мой взгляд, и есть самое важное - научить думать. Вот защищает студент работу по культурологии (которую я собственно и преподаю) я ему задаю массу вопросов, и когда он уже, бедный, теряется, то я: "Я, Вам, не для того задаю так много вопросов, что хочу "завалить"...просто, во-первых, необходимо развивать гибкость ума, а, во-вторых, мне самой интересно":D

Ну и щучу с ним, конечно, не без этого...Анекдоты рассказываю в рамках тематики, конечно...Поэтому у нас со студентами взаимная любов:)

Цитата:

Сообщение от филологиня (Сообщение 86198)

Вообще часто напускаю якобы пущую строгость, вот, мол "Буду мстить, и мстя моя будет страшна".

А вот этого говорить никогда не надо, даже если и не собирались мстить. По опыту нашего вуза могу сказать, что студенты на этот счет ушлые. Часто это оборачивалось против преподавателя.

Шутить конечно можно, но слишком много шуток делают преподавателя не таким уж строгим. Один препод с нашей кафедры практиковал шуточки-прибауточки. В итоге курс вообще забил на его предмет и думали, что приходят к нему только "поржать". У них создалось впечатление, что он и так им все поставит. Разряжать обстановку надо, но не перебарщивать.

Конечно :) Полностью с Вами согласна, что называется, все должно быть в меру, ее и стараемся соблюдать.

А мне кажется, что все зависит от конечной цели преподавателя. Если эта цель - научить студента думать хотя бы в рамках твоего предмета, то неважно, шутками ты этого добиваешься или неприступной строгостью. Главное, относиться к студентам как к людям, таким же, как сам, только моложе. И не забывать самого себя в годы учебы, когда (по крайней мере, у меня так было) казалось, что жизнь проходит мимо тебя, пока ты сидишь за учебниками. И студенты, на моем опыте, больше всего ценят нормальное человеческое к себе отношение.