Конечно нет, еще дедешка Ленин справедливо заметил - жить в обществе и быть свободным от общества нельзя.

Я же уточнил - от администрации вуза.
Даже сегодняшнее так критикуемое школьное егэ - серьезный шаг на пути объективной оценки знаний школьников. Ибо совмещение деятельности с контролем ее же - это нонсенс.

Добавлено через 2 минуты
.......

Ок, принимается :)

Добавлено через 3 минуты
Нуу... у нас нонче ГЭК (ГАК) тоже не зависит от ВУЗа. Председатель комиссии - сторонний. Еще двое членов - тоже сторонние. Остальные - из ВУЗа. Чот не сильно помогает. И работают они явно не ради денег (2,4 т.р.).
Чем вас не устраивают проверяемые в гороно экзаменационные материалы по старой схеме?
У нас банальная ситуация получается - региональные чиновники от образования (и, как ни странно, общество) заинтересованы в том, чтобы местные дети получали наивысшие баллы по ЕгЭ. И делают всё возможное, чтобы так и было. Ни о какой об"ективности речь не идёт.
В случае с обычными экзаменами подделать результаты крайне сложно (почерковедческая экспертиза поможет, если что), а контролировать процесс списывания можно при помощи открытых веб-камер в кабинетах.

Угу, т.к. на лицо явное сращение ГАКа и администраций ВУЗов.
ИМХО вуз вообще (если это возможно для конкретной специальности) целесообразно отстранить от аттестации своих выпускников.

Уже писали - в большинстве случаев они кладут на это дело, т.к.
А по моему скромного мнению, любая работа д.б. оплачена, и только тогда с человека можно требовать.

Активной помощи учителей.
Простой пример - я сдавал экзамен по алгебре по задачнику, купленному почти за год до экзамена. + учитель активно подсказывал. Угадайте, какая у меня была оценка?

Добавлено через 35 секунд
А зачем что-то подделывать?

А про камеры вы зачем пропустили?

Т.к. это тоже можно обойти, как технически, так и физически.
Вспомните как путин приказал поставить камеры и показывать строительство новых домов, взамен сгоревших летом-2010? Так их повернули в другую сторону :D А скоро нас ждет новое шоу - 04.03.2012. А скандал с камерами наблюдения в Москве, которые крутили заставку?
Где мы живем? Неужели и этот препон не найдем как обойти? ;)

Maksimus, я понял, что у частника должен быть стимул брать выпускника вуза на высокооплачиваемую работу:D Меня интересует другое - как создать у него такой стимул? То есть как сделать таким образом, чтобы определенные должности замещались только выпускниками вузов? И как сделать так, чтобы у выпускника вуза не было стимула хвататься хоть за какую-то работу, чтобы прокормить себя - согласитесь, это ведь тоже важный экономический стимул...

Не понял вопроса.
Работодателю что важно? Чтобы работа определенной квалификации выполнялась качественно и в срок за меньшие деньги. Если же работа не предполагает наличия высшей квалификации, то работодателю не д.б. выгодно принимать на нее высококвалифицированного работника.

Развитие реального сектора экономики. Регулирование бюджетных и платных мест в вузах, соответствующее потребностям экономики.

Если на одну и ту же должность за одну и ту же зарплату претендуют выпускник технаря и выпускник вуза - работодатель возьмет обладателя вузовского диплома. Просто потому что выпускнику вуза надо где то работать, кушать хочется, а хороших мест на всех не хватает. И места в экономике не создаются с той же скоростью, с какой система образования выплевывает специалистов...Кроме того, хорошая должность - это еще и опыт работы (именно работы, а не 3 месяца преддипломной практике). И в нормальной ситуации предприятию выгоднее дорастить до этой работы специалиста (даже без высшего, высшее он потом купит на заочке), чем брать только что оперившегося выпускника вуза...

Ну и не забывайте, что постоянные призывы повысить пенсионный возраст (а это действительно неизбежный шаг) приведут к еще более замедленному высвобождению хороших мест.

Именно поэтому инфляция дипломов - эффект неизбежный. Это происходит в ряде стран, а во Франции я наблюдал это своими глазами...Обладатели дипломов о среднем образовании вымываются с рабочих мест, все должности замещаются выпускниками вузов

И просто сокращением числа вузов ослабления этого эффекта не добиться - результат будет сильно отложенный.

Ну а прогнозирование структуры спроса лет на 7-8 вперед (6 лет магистратуры + хотя бы 1-2 года на перестройку учебных планов и перераспределение мест в вузах) - это просто нереально...

Иван, полностью согласен, что сейчас это так. Я же говорил, о том, что надо сделать, чтобы такого не было (или хотя бы уменьшить такую тенденцию). Это сокращение вузов и приема в них, ужесточение требований к вузам и выпускникам, развитие промышленности, развитие СПО. Это процесс долгий и трудный, а у нас любят сеюминутные рецепты, или ждут пока само рассосется.

К сожалению, особенно в глубинке, это не всегда так. Более того, при выборе между выпускником МВТУ Баумана и Мухосранского сельскохозяйственного института оконченного заочно. Выбор будет не всегда в пользу первого. При чем, даже если генеральный директор сам выпускник Бауманки. При чем аспекта два: 1. Конечно связи, деньги, и.т.п. 2. Лучше иметь на должности начальника технического отдела своего парня и уже специалиста в теме, чем неизвестный фрукт из поколения пепси.

Аспирант МММ, наличие опыта работы, связей, возраста кандидата конечно влияют на выбор работодателя, но не всегда предсказуемо. Поэтому для чистоты обсуждения предлагаю их не рассматривать.

Согласен, здесь рассматриваются вопросы образования, а не особенности кадровой политики в России. Но вот ее как то надо менять все таки. Хоть распределение восстанавливай.

Только экономическим путем (примерно так, как я писал выше).

Этот элемент плановой экономики, успешно функционировавший тогда, в сегодняшних реалиях приведет только к негативу:
1. Иждивенчество - зачем хорошо учиться, а потом и работать, если и так будет рабочее место и зарплата? До сих пор такой "дух" витает на гос.предприятиях.
2. Коррупция. Распределение выпускников ввузов, например, существует в армии. По правилам места службы сначала выбирают медалисты, затем отличники, потом хорошисты и т.д. Что имеем по факту - взятки и мохнатые лапы...

Более приемлемый вариант - это целевая подготовка с финансовыми обязательствами для всех сторон.

вполне современный вариант распределения - заключение контракта на первом курсе для бюджетников на N лет после получения диплома.
потому что если работодатель уволит раньше срока - придется расплачиваться за обоазовательный контракт из своего кармана

Это при целевой подготовке так. Я же писал про распределение в классическом понимании, без фин.обязательств.

Зы. А на гос.предприятиях вообще обычно не принято к.-л. увольнять. Ибо на место уволенного на такую зп потом будешь очень долго искать.