это просто сайт-надстройка над Google Street View - то же самое можно увидеть непосредственно в гугл-картах

Внимание! Скоро на всех автобусных маршрутах России Москвы!
Уже устанавливают новые остановки общественного транспорта

PS Неплохо так... Я что-то подобное видел только в Южной Корее. Даже давеча был в тсывилизованном Таллине. Обратил внимание - вроде как и Европа, а остановки по-совковски замызганные. Тока по-нерусски все написано

http://s00.yaplakal.com/pics/pics_pr.../3/5549322.jpg

Да, уже монтируют. Табло, на которых показано врямя ожидания, вайфай в троллейбусах. Электричка на дачу тоже приятно удивила, я сначала даже подумала, что перепутала платформу и села на какой-нибудь экспресс.

.....

Начиталась студенческих курсовых, еле соображаю, и у всех одни и те же ошибки. Правила оформления для них вообще не существует. То, что я требую читать еще и сами работы - это так ерунда, можно и не читать, можно вообще работу разными шрифтами написать.

Сегодня принимал зачёт. Социология, 1 курс. Итоги:

"зачтено" - 6 человек.

"не зачтено" - 18 человек.

"не явилось" - 4 человека.

Димитриадис, :up:

Старший докторенок, никогда я еще так не злился.

1. Группа объективно очень слабая.

2. На зачет пришли не подготовленными, такое впечатление, что демонстративно.

3. Запустил первую шестерку, сидят, готовятся. В это время слышу, что в коридоре кто-то орёт-матерится. Выхожу, говорю: "Кто матерится?". Молчание было мне ответом. Я: "Пусть тот (та), кто матюкался, признается. Иначе накажу всю группу. 45 секунд на размышление". Захожу вновь в кабинет, жду. Никто не является. Минут через 5 вновь выхожу, говорю: "Ну раз никто не признается, накажу всех: шансов на зачет у вас остается менее чем нифига. Думайте". Возвращаюсь в кабинет. Думаю, как же мне валить оставшихся.

4. Валить специально никого не пришлось. Ответы ужасные.

5. Половина группы уже завалена. Тут заходят две деффки. Одна: "Димитриадис Феофилактович, простите нас". Я: "А что такое?" Она: "Ну, мы тут бесились в коридоре, и Маня меня по лицу ударила, ну, я и...". Говорю обеим: "Ну, из-за вас вся группа не сдаст".

6. Вновь выхожу в коридор, где потеют оставшиеся. Говорю: "Уважаемые уже несдавшие и еще пока не сдавшие! Знайте, что вашим провалом на зачете вы обязаны одному-единственному человеку - вашему товарищу. И вы знаете, кто это". С достоинством возвращаюсь в аудиторию, чтобы добить оставшихся.

7. В процессе добивания выясняется, что некоторые убеждали накосячившую покаяться, но она отказалась. Что ж, каждый - сам кузнец своей оградки.

8. Заодно сегодня отловил очередной бриллиант. Вы знаете, почему теоретический проект О.Конта получил название "позитивизм"? А потому, что "ну, он позитивный был". Я: "А что значит - позитивый?" Ответ: "Ну, значит, не скучный". Занавес.

9. Оставшиеся (это все, кто был в коридоре), так и не сдали. День удался. :cool:

Вот сегодня я видел, так видел: сюжет, достойный скальда. Команда борцов-вольников играла промеж себя в футбол. Все боги Асграда офигевали, а я, проходя мимо площадки, почувствовал себя божьим одуванчиком))

Добавлено через 5 минут
Так тут нужно сразу пятерку ставить:)

А в общем и целом я с таким подходом не согласен.
Кой смысл растить в коллективе стукачей? Тем более, что барышни, тем более, признались, тем более, что мат - это наш родной йазыг.

Я ценю студенческий юмор. Когда он гармонично дополняет знания, а не подменяет их.
И это нормально! у каждого из нас вырабатывается индивидуальный стиль. У вас - свой, у меня - свой. Готов признать, что ваш - лучше, мягче, гуманнее и продуктивнее. Но я уже прошел период механического копирования лучших педагогических практик, которыми владеют другие. Теперь я размышляю, насколько гармонично чужие приемы инкорпорируются в мой стиль.
Студенты - будущие менеджеры по управлению персоналом. Соответственно, лучше, чем реальный кейс, их (как профессионалов) ничто не воспитает.
Это мне глубоко безразлично.
Я дал им 45 секунд. Они не воспользовались ими. Управленческое решение хорошо тогда, когда оно принято вовремя. Опоздали - все, поезд ушел.
Готов поверить, что мат - ваш родной язык. Но не мой, это точно.