Индивидуальный подход к обучению и воспитанию студентов
 

Пожалуйста подробно расскажите какие методы и способы индивидуального воздействия на студента вы в вашей преподавательской практике использовали и какие при этом были результаты.
Или наоборот как воздействовали именно на вас преподаватели, когда вы еще были студентами и какие плоды это дало.
Лучшие ответы будут использованны при написании отчетной работы по педагогике и психологии высшей школы.
Желательно чтобы вы представились))))))

Какая честь! Когда будете писать отчет, то учтите, пожалуйста, что слово "использованы" пишется с одной "н".

Думаю, вам будет интересны методы и способы индивидуального воздействия на студента в контексте. Советую прочитать темы
Советы молодым преподавателям,
Как правильно выстроить отношения со студентами,
Как бы поккоректней студента послать?,
Студент с корочкой "комитет национальной безопасности",
Должно ли быть обязательным посещение занятий в ВУЗе?,
Методика проведения экзамена.

битой, матом и тихим педагогическим словом добиться можно гораздо больше, чем просто тихим педагогическим словом...

Mr. sovereign genius, почему бы Вам не сделать опрос в теме? Дайте варианты ответов, а мы выберем :)

Ну, блин, ну во всех форумах так... Все обсуждают орфографию, то как поставлен вопрос, а не отвечают на сам вопрос. Если хотите выделиться знаниями, то расскажите как исправили плохого студента и сделали из него комсомольца и красавца___)))

Добавлено через 2 минуты
Спасибо, но если бы я знал варианты, то бы не спрашивал. Мне нужна практика преподавателей. индивидуальный подход разный всегда в зависимости от ситуации)

Добавлено через 4 минуты
Спасибо)

Добавлено через 34 секунды
спасибо))

Темы я вам перечислил. Ситуаций из реальной практики преподов там завались.
"Ищущий да обрящет" (с) ;)

Так еще Гоголь писал
И, это, минута поиска дает потрясающие результаты:
1. Психологические особенности воспитания студентов и роль студенческих групп
2. Концепция воспитания студентов СГУ

:hi: спасибо)

Добавлено через 1 минуту
спасибо, вот и у меня информации очень много целая стопка рефератов на эту тему в библиотеке моего вуза. А вот из практики мало чего)

Я не поняла, у Вас тема про индивидуальный подход или про девиантное поведение студентов?
Если Вы проводите здесь эксперимент, так работайте по конкретной методике, представьте вопросы анкеты, или тест и т. п.
А если Вам для анализа нужны просто случаи из реальной практики, то проследуйте по указанным ссылкам :)

Уважаемый Мистер-с-очень-длинным-ником, добро пожаловать на форум!

Розги как полезное средство вразумления учащихся

Самые положительные.

После пассажа о "лучших ответах, которые будут использованы..." что-то кроме коллективного кукиша ожидать сложно.

Удивительное дело: наиболее катастрофичные формы душевного и семейного разлада встречались мне у профессиональных психологов, а наиболее замороченные и неэффективные формы общения с аудиторией (в широком смысле слова) я наблюдал у профессиональных педагогов.

Теория им что-ли им природный "нюх" (в смысле, эмпатию) отбивает?

Добавлено через 19 минут
кстати, чтобы никого не обидеть (а, точнее, обидеть всех сразу)

филологи не бывают гениальными писателями
у математиков в жизни туго с логикой
юристы - большие спецы по нарушению законов
врачи ведут абсолютно нездоровый образ жизни (курят, пьют спирт и пр)
физик не может починить телевизор
экономисты-теоретики - не становятся миллионерами
историки, пошедшие в политику, не достигают командных высот...

странно все это....

Никого не обижаете) С вами трудно спорить) Сам юрист и сам знаю как обойти законы))

Добавлено через 1 минуту
у меня был препод - чемпион области по боксу, молодой. Хорошо что он не читал про розги:D:D:D:D

Лучник, я за. Можно я буду наихреновейшим филологом?:)