У нас не то, чтобы очень большой - группы по 10-14 человек, помнится, штук 10-12 групп. Хотя как - не знаю. Мы из своей последипломной норы редко вылазим. Но - бакалавр, магистр, интернатура, аспирантура и далее по тексту. Ординатуры на фарм - по крайней мере в Незалежний - я не слышал. Зато у нас есть аж две последипломных кафедры! Ну в смысле - чисто последипломные. *входя в раж* И работают на них преподаватели высокомудрые, всеумеющие, ибо от программы фиг куда денешься.
Но, все же, именно фарм у нас - старейшая часть и хотелось бы... Эх. Красиво мечтать не запретишь :rolleyes: (это я о себе).

Что-то форум лажает х)
Не, тут не так. Я могу наезжать на коллег (хотя на самом деле не коллеги они мне, мы из разных систем сейчас), потому что знаю, где их косяки, а где системные особенности, против которых не попрёшь. Но другие люди, которые к меду близко никакого отношения не имеют, эти вещи не различают и катят бочку на врачей за всё подряд, в том числе за то, в чём врачи абсолютно не виноваты. Вот это раздражает)
Врачи "туповаты"? Ну так возьмите сотню случайных людей, из них 95 будут туповаты, если не хуже) У нас в институте все прям гении, ага. И в школах-универах все преподы умные. И в политике, и вообще :) Просто когда физик допускает ошибку, у него максимум прибор сломается, а когда ошибается врач - сломаться может человек. Цена ошибки и ответственность несравнимы.

Добавлено через 11 минут
Философия, полезна? Не знаю, мне она ещё ни разу не понадобилась, хотя все вокруг хором утверждают, что без неё не прожить =)
Гуманитарные науки для негуманитария полезны, когда он сам целенаправленно идёт их изучать, по своей воле, в своём темпе, выбирая то, что интересно именно ему. Когда их впихивают в голову сопротивляющемуся объекту, никакой пользы от этого нет. Я пошла в мед не для того, чтобы наслаждаться философией. Биоэтика - да, нужна. Психология - да. Но философия-то зачем? До сих пор понять не могу) Лучше б молекулярку вместо неё закинули.

Те, кому это действительно нужно, потом идут на курсы мат. статистики и получают в разы больше пользы, чем от математики в вузе, которая даётся на "отвали". Всем остальным она нафиг не упёрлась, они лишь время теряют.

У нас этой зимой пятерых с первого курса только из-за математики отчислили. Не могли посчитать 10 процентов от часа и 20 процентов от рубля. Все удивляются, как они егэ по математике- то сдали.
А в свете последних принятых законов мальчики должны быть только рады, что учеба долгая и нет разделения на бакалавриат и магистратуру.

Что за законы?

Ну в моей голове от философии чисто останки курса философии, сама я до стадии "прочесть все" еще не дошла, поэтому вот по полочкам разложить не смогу. Но я бы сказала, что философия как школьный предмет ровно в той же мере полезна, как и русская и прочая великие литературы - кому-то заходит сразу, у кого-то провоцирует острую аллергию. Оба предмета - исключительно ознакомительные, но на основании этого знакомства потом можно выбрать для себя ту систему, которая подходит. Или придумать собственную.


Ммм... Из моих однокурсников многие испытывали проблемы с решением уравнений с одним неизвестным, с составлением пропорции, расчетом % содержания и прочими простейшими вещами. Некоторые ребята, приходящие на работу в аптеку, в которой я работала, не могли к 20ти годам вот это все. Не умели.
Я не вполне уверена, что в нашем вузе есть курс матстатистики. Но вы меня натолкнули на мыслю такие курсы поискать - мне такие вещи трудно даются вне элементарного уровня.

Добавлено через 3 минуты
Ммм... У меня есть подозрение, что в некоторых вариациях "всего лишь поломка прибора" может быть чревата.... неприятностями. В радиусе N км. С поломками человеков. Мало ли чем физик занимается...

Солдат- срочников будут посылать в любую точку мира. Хотя, говорят, что такой закон и раньше был.

В "чисто ознакомительных" целях в программу можно напихать множество предметов, и какой-нибудь курс "основы физиологии" или "биология для чайников" даже полезнее окажутся, потому что основы работы собственного тела желательно знать всем, чтобы не вестись на всякие глупости. Или экология на начальном уровне, ведь многие решения людей так или иначе затрагивают окружающую среду. Да хоть экономика или статистика. Но нет, это необязательно, зато философия нужна всем, ага.

Это уже диагноз, и с ним в ВУЗе на естественных специальностях вообще делать нечего, по моему скромному мнению =( Уравнения и пропорции это программа средней школы, это всё есть в ЕГЭ. Ну не должны такую ерунду давать в универе, не должны.

Среди физиков лишь единицы имеют соответствующие полномочия, и на них также лежит огромная ответственность. А врачи несут эту ответственность каждый день и абсолютно все, за исключением патологоанатомов =) Причём даже если врач правильно поставил диагноз и назначил лечение, но пациент не соблюдает рекомендации, виноват будет кто? Врач, конечно.

Биология 7-11 класс + курс ОБЖ и подобная фигня. Извините, я школу окончила почти 12 лет назад и не знаю, что там сейчас преподают. Но краткие сведения об устройстве человеческого тела там точно были. И даже о том, как человек размножается! Что, впрочем, никому не мешало рассказывать о липких яйцеклетках.

У нас было две истории (Украины и медицины-и-фармации), информат... информатика, политология, социология, психология, философия, этика, этика-и-деонтология, патентоведение, культурология *почесав ухо* Экономика, кажется, тоже была. А! Еще было религиоведение!

А куда деваться? Нет, можно, конечно, диплом по факту поступления... Но до некоторых даже доходит!

Патологоанатомы, кажется, еще и гистологию делают, не?

Но вообще отношение общества к квалифицированным кадрам, включая врачей, - это отдельная матерная песня. А качество образования, в том числе и медицинского - это вторая матерная песня. Не все так плохо, как говорят, но и не все так хорошо, как хотелось бы. И все безумно далеко от идеала.