Принципиальность, прогибание и пристрастность при выставлении оценок
 

Тема создана по мотивам обсуждения в соседних ветках.
Обсуждаем!

Димитриадис, А начало бы начало разговора сюда запостить, так сказать, для затравки...)))

Димитриадис, как всегда, упустил немаловажный фактор при выставлении оценок: пофигизм ;)

Кстати, да.

Товарищи модераторы, можете переместить сюда затравку дискуссии отсюда, начиная с сообщения № 281 и далее?

Коллеги, вот ведь на самом деле интересно... Если преподаватель не сволочь и не пофигист, где грань между разумной требовательностью и честными оценками (которая приводит к качеству образования), и принципиальностью на грани фанатизма (которая приводит к предметной ненависти у студентов и нервному тику у начальства)?

- вот это
ключевое словосочетание.

У кого мозги есть, к непофигисту потянутся, а к сволочи - будь он хоть богом в плане науки, ни за что.

IRA2001, конечно грань есть,

tanya92, назидательно... Не уходите и не уводите в сторону от поставленного вопроса

Не буду :).

IRA2001, имхо, тут очень многое зависит от того, профильный или непрофильный предмет, и от самих студентов (планируют ли они потом работать по специальности, например).