ППС 2012-2013 и "профессиональное выгорание": проблемы и перспективы
 

собственно - тема философская, просто 01.09.2012 и последующие события обнаружили в Викином окружении довольно большую выборку лиц от 25 до 45 (и старше) с ярко выразившимся "синдромом профессионального выгорания".
Для справки: это когда отношение к работе/научной деятельности вида: "Просто не хочется больше уже никуда. Ни из окна, где свет погас, Ни в скит, ни в страну, где получше живут"
Почему так происходит - в принципе - понятно.
Заинтересовало иное: что действительно может являться стимулом, избавляющем от данного синдрома.
сайчас попробую прикрутить опрос, но очень интересен вариант "иное"
ЗЫ. Варианты - так себе, просто первое, что пришло на ум по итогам выслушивания народу. Только вот терзают меня сомнения, что не в этом дело...или не только в этом...

Я не преподаю, но отношение к жизни последнее время очень похожее. Стимул, я думаю, теоретически найти невозможно.

Vica3, вот совпадение! Я пару часов назад ехал в метро и читал книжку "Психогигиена и профилактика профессиональных деформаций личности" - там как раз про выгорание.

Выбрал вариант "иное". Я в этом году ушел на 0,25 ставки и нисколько не жалею: всего 2 пары 1 раз в неделю, думаю о работе с удовольствием, приду - пообщаюсь со студентами, и потом по делам укачу. Лучше всего - когда деятельность разнообразная, не на поток поставленная, когда все время что-то новое, подработки разные - тогда и не выгоришь. Хотя всё индивидуально, конечно же.

Неинтересно работать с неинтересными людьми. Неумные вопросы, пустые глаза, примитивное мировоззрение очень утомляют.

Уважаемая Vica3, тема профессионального выгорания - это российский аналог зарубежной темы "профессиональная деформация". Здесь mike178 прав в определении нозологии. Тема эта психологическая и в последние годы до тошноты популярная. Только, рассматривая профдеформацию необходимо помнить, что она рука об руку идет с профессиональной адаптацией. Совсем или почти не выгорают дилетанты и те для кого работа хобби (или занимающиеся хобби на работе).
А эта часть Вашего поста:
несколько о другом. Повышение з/п в два раза - ститмул, но как показала советская практика работы ППС, как и обычных учителей - на продуктивность работы это не оказывает существенного влияния.

Совершенно верно. В сочетании с грудами бессмысленной отчетности - очень напрягает.

Так что нужно отчислять тупорылых и отменять отчетность

да я поэтому и уточнила, (да и в кавычки взяла) чтобы разночтений не было, и не путали с профессиональной деформацией
т.к. мне ближе варианты Мартуси и Ивана (по моей глубокой и широкой ИМХЕ - деньги тут вообще не вариант) - у меня есть уточняющий вопрос - сколько лет (интересует исключительно "субъективное мнение") человек может работать в таком состоянии, чтобы, в случае волшебной материализации стимула - он из этого состояния вышел, сохранив свою квалификацию.

Vica3, думала-думала над предложенными вариантами и просто ткнула в первый. На самом деле, эту ситуацию чем-то одним не решить. Нужно кардинально менять систему ВО и подход к научной составляющей преподавателей, которые стоят перед выбором - работать на 1,5-2 ставки, писать отчеты или заниматься наукой. А если все это приходится делать одновременно, то уровень соответствующий и получается - ничего не хочется вообще.

"иное". Профессиональное выгорание- это больше внутренне обусловленный процесс, чем внешне.
Соответственно, решение его - персональное. Это как раз личная задача преподавателя. Если создание условий для работы на кафедре- задача вуза (столы поставить, аудиторию побольше под кафедру дать), то "психологическая профилактика выгорания"- это уже на стороне работника. Ну, если человек не склонен поучать в режиме нон-стоп, то, наверное, не стоит брать по 1,5 ставки, раз не получается поддерживать ровное душевное состояние.

Меня к "выгоранию" приводит то, что ты знаешь, что работаешь не хуже, а может быть даже лучше соседа с другой кафедры. Только та кафедра включена в "распил бабла", выделенного ВУЗу по разным грантам (от реального участия/неучастия в гранте это не зависит), а твоя нет. Это очень подкашивает. Хотя ты преподаватель с n-стажем, а там почасовики, только что пришедшие.
Лично меня это очень достает.