Букв@ГрыZz, спасибо конечно, но хотелось бы больше конкретики.
Как я рассуждаю. Есть некий изучаемый педпроцесс (неважно какой, например, формирование математической компетентности посредством решения задач с параметрами; или формирование эстетических чувств средствами изобразительного искусства в 3-4 классах школы) и должны быть выделены несколько неких педусловий, при соблюдении совокупности которых изучаемый педпроцесс будет осуществляться максимально эффективно. Разумеется с обоснованием, почему эти, а не другие педусловия.
Или я это всё не совсем верно понимаю? Хотелось бы разобраться. Лучше на конкретном примере. И где про это всё можно почитать?
|