Цитата:
Сообщение от fazotron
Суть проблемы, как я уже неоднократно говорил ( в том числе, когда мы обсуждали публикации) - это низкий уровень науки в России вообще и уж поверьте - видеозаписями его не поправишь.
И если уж говорить о проблеме подготовки научных кадров - то надо обсуждать вопрос, как повысить содержательную, а не оформительскую сторону диссертаций и как улучшить процесс их экспетризы до и после защиты
|
Тоже старался все поднять данный вопрос, но все увлеченно обсуждают нужна видеозапись или нет, как-будто только ее и не хватало чтобы научные работы резко пошли вверх в плане качества.
Причин почему научная жизнь сейчас такая какая есть множество... что касается вузов можно привести два основных вопиющих момента.
1. В России самая высокая аудиторная нагрузка на преподавателей. Около 800 часов (местами до 900-1000 довели). В мире 200-300 часов, 400 часов в Бразилии считается уже много... а у нас 800 часов. Фактически преподавателей вузов превратили в школьных учителей по аудиторной нагрузке, только от последних науки не требуют, а первые еще и должны видимо по вечерам и выходными ею заниматься.
2. В России у преподавателей одна из самых низких зарплат в мире. Несколько сотен долларов в месяц, да почти во всех развивающихся странах она даже выше. Ниже она кстати даже чем в окружающих более бедных постсоветских государствах. Т.е. кадровый вопрос.
Итого с двумя подобными перекосами чего можно ожидать в научном плане? Что имеется пока еще хорошо, старый инерционный запас... Дальнейшие организационно-бюрократические ужесточения (вкупе с коррупционной составляющей в виде той же платы за защиты) без решения тех двух главных вопросов могут и все что осталось на нет свести. Степень смгут преобретать только в качестве малиновых штанов люди не имеющие к научно-педагогической деятельности.
Что касается научных организаций там другая отдельная проблема связанная с общим состоянием экономики, сложившейся структуре которой наука нужна все меньше и меньше...