[heilig]

Vasily
мы с вами всегда спорим по этому вопросу, но чем дальше, тем я больше убеждаюсь в преобладании единомыслия в наших взглядах Ладно, комменты:

А не любую лекцию можно сделать для всех даже интересной (есть такие студенты, которые ни при каких условиях не будут испытывать энтузиазма при выводе формулы).

согласна

Но, опять же, вопросы должны идти очень осторожно - и всегда по теме (иначе это - срыв лекции).

согласна. А на вопросы не по теме нормальный препод не отвечает.

И такое возможно, но с разрешения преподавателя, а не наоборот.

согласна. А как наоборот-то?

Разумеется. Но не более того.

Согласна. А что может быть более? Вприсядку что ли танцевать? Этого, конечно, делать нельзя

Задавание же вопросов просто по инициативе студентов, не относящихся к лекции, или без того понятных , или злоупотребление элементарными вопросами из области предыдущих курсов

совершенно согласна Ох, как же меня раздражает, когда начинают тупые вопросы задавать!

Преподавателю, может, и стоит заслужить авторитет, но это - длительный процесс (иногда он может выйти за рамки семестра). Так что же, до этого студент имеет моральное право срывать лекции и практические?

а вот здесь не совсем согласна. Я, например, различаю просто уважительное отношение и авторитет. Я веду себя прилично на занятиях у всех преподов, сорванных лекций и практических за мной не числится, потому что я уважаю их труд, но это не означает, что каждый из них для меня авторитетен. Это просто вопрос воспитания.

Если понятие "советовать" распространяется на то, что, если студент не сделает чего-то, чего не считает нужным, то ему просто чего-то не зачтут, то да.

Именно это и имеется ввиду У меня есть знакомый парень, который всех уверял, что второй закон Киргофа "неправильный" У него уже была куча идей, как его переделать, чтобы он стал "правильным". Одно время он и преподу это втирал. Препод мог бы, конечно, сказать, мол, это закон и все, обсуждению не подлежит. Но препод оказался умнее. Он сказал: докажи, что он неправильный, или докажи свой правильный вариант, сразу получишь зачет. Не докажешь хоть один вариант -- зачет не получишь. То есть парню ничего не оставалось как либо доказать тот самый закон, который по его мнению был неправильным (то есть самому убедиться в его правильности), либо... Чем дело закончилось, я, к сожалению, не в курсе

Смотря каких знаний...

РАЗУМЕЕТСЯ по предмету