Показать сообщение отдельно
Старый 13.08.2016, 19:42   #36
Севашко
Junior Member
 
Регистрация: 09.08.2016
Сообщений: 36
По умолчанию

Речь действительно идёт о новой математике. Я её создавал для себя, для решения неординарной, но прикладной задачи. Я инженер, ничего сложного в математику не могу внести по определению. А она, зараза такая, возьми и обернись такой штукой, от которой сам вот уже не один год в шоке. Куда не применю, всюду работает. Я с её помощью получил возможность изучать многие другие теории, понимать их принципы, возможности и недостатки. Оцениваю базовые принципы, сравниваю со своими и вижу, в каких рамках чужая теория работает, что там пытаются замести под лавку, чтобы в рекламе не светилось, а в чём реальный эффект.

Решение простое, а свойств и возможностей - разгребать и разгребать.

Никакой эзотерики даже в культуре. У меня к эзотерике аллергия. Наоборот, я планировал привести цитаты из чужих научных работ. А мои модели, если и когда я их раскрою, дают строгие решения даже в сфере культуры.

Моя научная позиция - атикулибин. Более того, приблизительные решения лично мне помочь не помогли. Пришлось искать возможность строгих решений. И я такое дело нашёл. Как оказалось, нашёл там, где строгости и быть не должно - в принципе. И уже отсюда понеслась такая пляска, что оторваться не могу.

Я инженер. В научной системе не работаю. Дарить результаты серьёзной работы не приучен, и не буду. Некоторые моменты имеют серьёзный патентный потенциал. С патентами как механизмом реализации не всё так просто. Запечатать прикладными патентами + ноу-хау поверху можно конечно, да как-то не интересно чисто по человечески.

Эмоций от работы было столько, что захотелось поделиться этими эмоциями. Хотел быть интересным именно в таком образе. По ходу хотел рассказать, как я понимаю теперь другие теории.

Свои секреты раскрывать не намерен. Но фокус действительно в том, что ключики к решению может найти даже школьник с гуманитарным уклоном. Их не нашли до сих пор лишь только потому, что наше образование запрещает даже думать в нужную сторону. Проблема не в том, что плохо учат или плохо учатся. Иррациональное мышление считается антиподом разумного. А оно (в некоторых применениях) оказалывается радикально эффективнее рационального.

Союз рационального с иррациональным - вот та научная платформа, которая нам нужна в будущем. При условии, если иррациональное станет ... строгим.

Вне зависимости от успешности моего проекта - дерзайте. Строгая иррациональная математика возможна. И она оказывается настолько интересной и полезной, что её таки стоит создавать. Если я не дарю - в чём проблема? Создавайте сами. Ко мне можете вообще не относиться - никак. Попробуйте поверить в себя.
Севашко вне форума   Ответить с цитированием
Реклама