Цитата:
Сообщение от докторенок
В цейтноте, поэтому отвечу максимально коротко, нет времени на дискуссии:
1. Доброго царя не жду, наоборот, прекрасно понимаю, что все сейчас происходит в высшем образовании - это элементарная экономия. Когда-то вытягивали деньги их села и пускали их на развитие тяжелой промышленности и системы образования для подготовки кадров, сейчас система образования стала дойной коровой. На это направлены некоторые показатели критерии эффективности, которые к эффективности отношения не имеют. Уже писала об этом не раз.
2. Проблему качества образования современные меры борьбы за качество все равно не решат. Через некоторое время проблема нехватки качественно подготовленных кадров будет очень ощутима.
3. У денег должен быть цель и источник финансирования, но понимать это не только тактически, но стратегически. Я не экономист, но историк, а историки видят процессы шире: если закрыть вузы в городах, которые рядом с Москвой или Питером (типа можно и в Москве учить, ехать 3-5 часов всего), то создать целую полосу запустения: ибо никто обратно не вернется. Даже в советское время целевики находили способ не возвращаться.
4. Не могу пройти мимо морального аспекта. Вначале преподавателей вынуждают ставить положительные оценки всем тупым, потом фактически пальцем показывают - они плохо учили, ату их.
|
1. система образования не стала и не станет дойной коровой государство просто хочет минимизировать расходы на ее содержание
2. разумеется
3. стратегических целей нет а вузы ведут себя так как будто они есть. если же хочется образования для саморазвития то оно должно быть платным
4. преподавателей никто не вынуждал просто преподавателям точнее вузам как таковым очень хотелось выжить они выжили угробив систему образования и ситуация усугубляется за счет непрерывного размножения преподавателей