Вопрос не в качестве, а в целеполагании. Вот можно учить высшей математике - плохо, с кучей проблем, но учить. А можно учить четырем арифметическим действиям и все, не потому что дальше сложно, а потому что цель такая, что этого достаточно. Вот у меня устойчивое ощущение, что нам государство такую цель ставит: народу достаточно образования уровня ЦПШ, остальное - излишество. И в принципе, я даже с этим согласен.
|