heilig
Цитата:
|
А у меня другой подход *Максимум индивидуализма *К каждому студенту пытаюсь найти свой подход. Выражаю такую заинтересованность во всем, что они делают, будь то курсовая, практическая или домашняя работа, и тем, как они это делают, будто от этого зависит мое семейное счастье *Но когда пытаются сесть на шею -- рву как Тузик грелку *В переносном смысле, разумеется. Надо сказать, что после первого-второго-третьего раза таких показательных выступлений количество охочих до халявы, как правило, резко уменьшается *
|
Жму руку. *Полностью разделяю ваш подход к преподаванию. *Также свидетельствую, что количество "халявщиков" на моих предметах резко сокращается, потому что они видят - мне они и их работа небезразличны = легко они не отделаются. *Не в том смысле, что я буду их заваливать, а в том, что я сама буду выкладываться на всю катушку преподавая и от них ожидаю равноценного вклада. *
К тому же студенческая почта отлично работает. *Если преподаватель сам "халявит": относится к студентам и/или материалу наплевательски или безразлично, не объясняя толком теорию даёт сложнейшие задания, или (того хуже) спихивает свои лекции/семинары на практикантов, то и студенты приходят на его занятия, настроенные на ту же волну. *Когда же предыдущий курс им сообщает, что предмет интересный и хорошо преподаётся, но надо будет много работать - они к этому морально готовы. *По крайней мере на моём опыте.