[Димитриадис]

Диспозиция:

В рамках одной из вновь введенных в нашем вузе дисциплин выделили блок с условным названием "Основы проектирования". Суть - поднатаскать студентов по основам научного (дипломного) исследования.

Ранее у них был курс с названием "Методология научного исследования". Он сдан и благополучно забыт - спрашивать у студентов тетрадки трёхлетней давности безполезно. Преподаватель, который читал этот курс, ушёл. Материалов нет.

На этот блок выделено 18 часов (9 занятий), с пожеланием ограничиться 1-2 лекциями, а остальное - отдать на семинарские занятия. Из одного разговора понял, что этот блок подкинут скорее всего мне. Мотивировка - "Вы ещё помните свои студенческие годы, к тому же являетесь аспирантом, и кое-что уже смыслите в методологии".

Дилемма:

Методология научного исследования на уровне аспирантуры вряд ли нужна - ни времени на это нет, да и ни к чему студентам философские глубины. Имеющиеся "Методические указания по подготовке и написанию выпускных квалификационных работ" делают акцент на оформлении и прочей бюрократии, собственно методологии там мало. Налицо разрыв между двумя крайностями, а мне нужна золотая середина.

Вопросы:

1) Как построить курс? Может быть, кто-то даст перечень основных тем. Всего занятий будет 9.
2) Есть ли какая-то общепризнанная книжка или уч. пособие именно для студентов?