Цитата:
Сообщение от Лучник
на уровне восприятия (первый уровень познания) и на уровне образа (второй уровень)
|
Цитата:
Сообщение от Лучник
Гипотенузой она становится только на третьем уровне - понятийном. Т.е. словесном.
|
Приблизительно так.
А точнее.
Наглядно-действенное => наглядно-образное => (образно-словесное =>) словесно-логическое. На первом уровне ребенок действием проверяет, что не подходит к другим частям треугольника, на втором наглядно определяет, что длиннее и не смешивает по этой причине, но что это "гипотенуза" узнает на уроке геометрии и включает в активный словарь. Пока за предметом или явлением нет названия - он(о) не воспринимается почти вообще. Если ребенок (да и взрослый тоже, порой) не имеет словесного обозначения, например, конкретной марки машины - она для него не выделяема из серии других грузовых или легковых автомобилей. Вот не зря праотец Адам сел однажды и стал давать имена каждой вещи.