Контроль знаний и дисциплины преподавателей

[vicha]

Добрый день, уважаемые форумчане!
Вчера, у нас на заседании Ученого совета при подведении итогов зимней экзаменационной сессии (а они оказались очень печальными - множество двоек и студентов на отчисление), представители ректората обосновали сей скорбный факт не нерадивостью студентов, а плохой работой преподавателей, в частности, низкой дисциплиной и некачественным обучением. Конечно, не секрет, разные люди бывают, кто-то специально отыгрывается на студентах, ставя им неуд. оценки, кто-то пытается извлечь из этого выгоду, но большинство ответственно относятся к своей работе, и если за семестр студента видишь первый раз только на экзамене и с нулевыми знаниями, то итог закономерен. Эти же товарищи бегут жаловаться в деканат на ВСЕХ "плохих" преподавателей, ставящим им двойки. Из чего руководство сделало вывод, что в этой ситуации надо "взяться" именно за преподавателей. Делать это собираются в виде анонимного опроса студентов (как говорят "взгляд изнутри"), как они относятся к качеству обучения и дисциплины преподавателя, и, на основании этого наказывать рублем или прекращать сотрудничество. Помимо этого собираются ввести что-то типо хронокарт для контроля ухода и прихода каждого преподавателя. А многие работают на 0,25; 0,5 ставки и соответствено целый день на рабочих местах не сидят, и к чему это всё приведет, сказать сложно, но явно ни к чему хорошему..
А существует ли у вас подобные мероприятия? И ведется ли у вас какой-либо контроль за качеством преподавания и дисциплиной?

[nauczyciel]

Сообщение от vicha

А существует ли у вас подобные мероприятия?

В ВУЗе нет.
А вот на курсах повышения квалификации (я там тоже работаю) практикуется опрос слушателей. И в зависимости от результатов опроса начисляют оплату, и она отличается у разных преподавателей в 1,5...2 раза.
По моему, такой подход очень дисциплинирует преподавателя.
Я за такой подход.

[Jacky]

Сообщение от nauczyciel

А вот на курсах повышения квалификации

Ну тут всё же разница. Я по роду деятельности вынужден (спасибо родному государству) периодически проходить курсы повышения квалификации, причем за свой счет.
Так вот, на этих курсах прекрасно видно, что аудитория мотивирована, тем более, что люди заплатили деньги, и в ряде случаев, деньги немалые. То есть, если преподаватель явно не в теме, чего-то мямлит, не может ответить на вопросы -- то руководство курсов получит кучу возмущений и в предельном случае даже требований заменить лектора.
В вузе же такая ситуация хотя и возможна, но встречается существенно реже, согласитесь.

[nauczyciel]

Сообщение от Jacky

В вузе же такая ситуация хотя и возможна, но встречается существенно реже, согласитесь

Конечно, я с Вами согласен. Но мне нравится подход к оплате труда на курсах повышения квалификации и я был бы не против, если подобную систему внедрили бы и в ВУЗе.

видно, что аудитория мотивирована, тем более, что люди заплатили деньги

За студентов тоже заплатили , и они тоже мотивированы
А преподавателей ВУЗа почему-то контролируют мало. Хотя, причина, в принципе, понятна

[Feeleen]

У нас борятся за контингент, который предпочитает получать халявные корочки в филиалах центральных вузов на заочном отделении: плати деньги, будет диплом. Посему не рекомендуется ставить двойки, хотя иногда это единственная оценка, которую можно поставить. А потом по пять раз пересдают, комиссиями "и не пахнет". Очень многих тянут. А преподаватели: вузу нужен статус, чтоб не стать институтом, али не дай бог училищем ))) Посему докторов - пинальщиков занятий, опаздывающих на 20 минут, заканчивающих за 30 мин до звонка, стараются не трогать. А вот молодым бывает, что достается.
Контроль преподавателей, все же, дело хорошее. Но опросы студентов - не самый лучший вариант. А если 80 процентов группы лентяи?? естественно, они будут ругать серьезных и требовательных, хвалить тех, кто ставит халявные оценки.

Добавлено через 2 минуты 15 секунд
И вообще, есть старый-добрый способ проверки работы коллег: взаимопосещения. Коллеги посещают занятия друг друга, обсуждают потом на заседании кафедры плюсы и минусы работы

[Oblako]

У нас, насколько я знаю, существует следующая система проверки успеваемости студентов. По ведомости рассчитывается средняя оценка, отклонения от нее. Если оценки слишком завышены или занижены (средняя оценка должна попадать в определенный интервал), то обращают пристальное внимание на дисциплину и преподавателя.

Насчет взаимопосещений. Как то напрашивалась к одному преподавателю сходить на лекцию (о котором ходят очень хорошие отзывы от студентов), особого восторга он не высказал, скорее наоборот. Пытался перенаправить к другому преподавателю

[vicha]

Взаомопосещения у нас обязательны и прописаны в личном плане каждого преподавателя. И на мой взгляд имеют большую ценность. Oblako, Странно, что Вы получили отказ, видимо у этого преподавателя, есть, что скрывать.. ;-)
Контроль должен быть. Но меня в нашей ситуации настораживает анонимный опрос студентов. Ведь что же получается, если ты строг и требователен, не привык закрывать глаза на явные пробелы в знаниях студентов и поставить побыстрей зачет или экзамен, дабы освободить свое время, то ты сразу становишься "плохим"? А ведь какое искушение будет взять и просто подгадить такому преподавателю! Ведь анонимно, никто не узнает! А анонимки насколько слышала запрещены, и их не рассматривают в качестве доказательства вины. Конечно не беру в расчет случаи опреденной мотивации отдельных преподавателей.. Закрадывается такое нехорошее ощущение, что нашли способ еще сэкономить зарплату, и без того малую..И кто тогда останется..Профессуру особо не тронут, а молодежь, единожды столкнувшись с таким, разбежится сама..
Oblako, а еще не поняла какой у вас интервал средней оценки и на основании чего выводится сей норматив?

Добавлено через 4 минуты 42 секунды
Взаимопосещения у нас обязательны и прописаны в личном плане каждого преподавателя. И на мой взгляд имеют большую ценность. Oblako, Странно, что Вы получили отказ, видимо у этого преподавателя, есть, что скрывать.. ;-)
Контроль должен быть. Но меня в нашей ситуации настораживает анонимный опрос студентов. Ведь что же получается, если ты строг и требователен, не привык закрывать глаза на явные пробелы в знаниях студентов и поставить побыстрей зачет или экзамен, дабы освободить свое время, то ты сразу становишься "плохим"? А ведь какое искушение будет взять и просто подгадить такому преподавателю! Ведь анонимно, никто не узнает! А анонимки насколько слышала запрещены, и их не рассматривают в качестве доказательства вины. Конечно не беру в расчет случаи опреденной мотивации отдельных преподавателей.. Закрадывается такое нехорошее ощущение, что нашли способ еще сэкономить зарплату, и без того малую..И кто тогда останется..Профессуру особо не тронут, а молодежь, единожды столкнувшись с таким, разбежится сама..
Oblako, а еще не поняла какой у вас интервал средней оценки и на основании чего выводится сей норматив?

[nauczyciel]

Сообщение от vicha

если ты строг и требователен, не привык закрывать глаза на явные пробелы в знаниях студентов и поставить побыстрей зачет или экзамен, дабы освободить свое время, то ты сразу становишься "плохим"

Вовсе необязательно студенты строгих преподавателей считают "плохими".
Тут всё от студенческого контингента зависит.

какой у вас интервал средней оценки

У нас - 3,8 балла. Если больше или меньше, то деканат может инициировать внеплановую проверку преподавателя. Правда, тому, кто работает на совесть, никакие проверки не страшны
Но были случаи, когда преподавателя, длительное время не выдерживавшего средний балл, на экзамене деканат заменял на зав. кафедрой.

[VAR]

Сообщение от vicha

представители ректората обосновали сей скорбный факт не нерадивостью студентов, а плохой работой преподавателей, в частности, низкой дисциплиной и некачественным обучением.

То есть преподают плохо, а как экзамен принимать, то дерут аки звери... Преподаватели, которые к лекциям и семинарам относятся спустя рукава, и экзамен как правило принимают так же. Результаты в итоге вполне приемлемые и для студентов и для деканата.

Конечно, отдельные проблемы бывают везде и всюду и выражаются не только в том, что преподаватели "некачественно обучают", а в том, что просто забывают о занятиях в силу возраста либо большой сторонней занятости. Да и способности к передачи знаний у всех тоже разные и с определенного момента начинают уменьшаться. Однако найти тех, кто бы заменил старенького преподавателя, читающего что-то по бумажке в пустой аудитории, никак не получается.

[Ink]

Сообщение от vicha

А существует ли у вас подобные мероприятия? И ведется ли у вас какой-либо контроль за качеством преподавания и дисциплиной?

У нас - нет.