Стоит ли практиковать "автоматы"

[leodeltolle]

у меня была авторская программа
проблем не было
даже на дел.игры было время и прочие возможности.
но автоматы предпочтительнее на не профильных предметах, имхо

[Aspirant_Cat]

Сообщение от milemlab

я знаю что там указывается.
но в любом случае преподаватель сам определяет что ему делать на уроке для достижения цели.
хочет лекцию бубнит, хочет 5-ти минутный тест проводит, это его право
но в рамках темы занятия по КТП

По принципу "никто не будет проверять, чем я там на занятии с детьми занимаюсь"? Я не 5-минутные тесты имею в виду, а минимум 20-минутные проверочные работы (0.5 часа). Неужели и их предлагаете не отражать в планировании?

[Martusya]

milemlab, прочитав про деловые игры, подозреваю в вас гуманитария. Это немного другая специфика, чем тот же Денискин термех или любой другой естественнонаучный предмет.

[leodeltolle]

Сообщение от Martusya

подозреваю в вас гуманитария

безопасность перевозочного процесса

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Aspirant_Cat

а минимум 20-минутные проверочные работы (0.5 часа).

ерундой оттягивать 20 мин? для чего.
5 ти минут вполне достаточно чтобы определить уровень знаний по одной теме.

[Martusya]

Сообщение от milemlab

безопасность перевозочного процесса

Угу. Не термех и детки не первого курса. Можно и забавляться деловыми игрищами.

[leodeltolle]

Сообщение от Martusya

детки

А какая разница?

[Martusya]

Сообщение от milemlab

А какая разница?

принципиальная

[leodeltolle]

принципиальная

поясните, пжлст

[Martusya]

Сообщение от milemlab

поясните, пжлст

Что именно? Разницу между первокурсниками и старшекурсниками?
Ну это из разряда "если надо объяснять, то не надо объяснять" (с)

[deniska56]

Сообщение от milemlab

преподаватель самостоятельно строит занятие.

Поддерживаю. У меня как у преподавателя даже есть возможность чуть перекроить программу. Только оно мне надо - эти бумажки переписывать? Мне за это вряд ли заплатят, потому что принципиально новая программа ничем не будет отличаться: набор тем тот же, потому что от ФГОС не уйдешь, но будут внесены пометки о проверочных работах.

Сообщение от Martusya

Два вопроса на 15 минут? Это очень мало времени.

Смотря как накроить вопросы.

Сообщение от Aspirant_Cat

В рабочей программе учреждения СПО обычно указываются такие вещи, как самостоятельные, проверочные, контрольные работы.

А в моей программе не указаны такие вещи. Мне тогда по-вашему что делать? Просто начитывать материал и не проверять усвоение? К тому же, если работать по моей программе, мои студенты не научатся решать задачи, и теория ляжет мертвым грузом.

Сообщение от Martusya

Нереально спланировать время так, чтобы хватало на

Что нереального, понять не могу? Провести опрос, собрать листочки и оценки расставить? А потом в конце семестра собрать все оценки в кучу и поставить итоговую? Меня так учили. И поэтому я знаю.

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Aspirant_Cat

По принципу "никто не будет проверять, чем я там на занятии с детьми занимаюсь"? Я не 5-минутные тесты имею в виду, а минимум 20-минутные проверочные работы (0.5 часа). Неужели и их предлагаете не отражать в планировании?

А кто вам сказал, что 0,5 часа будут убиваться на каждом занятии? Блок тематический прошли - написали. Еще один прошли - написали.