Отпускать ли студентов выйти с экзамена / зачёта?

[Vica3]

Сообщение от Аспирант МММ

Причем в настоящее время из-за разделения прокуратуры и СК, прокуратуре делать стало нечего, так что быстро возбудят, что нибудь уголовное...

да уже 100 раз повторено - что смотреть надо, ибо

1.

Сообщение от 0647

Дык никто ж не предлагает всех подряд студентов "профилактировать" заушениями и смазями вселенскими...

2.

Сообщение от IvanSpbRu

у ряда людей есть переоценка своей значимости для Вселенной. И вернуть их самооценку на нужный уровень - это тоже педагогическая задача

3.

Сообщение от 0647

"педагогика высшей школы" в современных условиях ничего не стОит по сравнению с военной педагогикой

Добавлено через 2 минуты
Jacky, мы больше так не будет (с глазами котенка из Шрека).
Честно обязуюсь в дальнейшем при цитировании переводить с матерного на русский (а то и вправду как то перебарщиваем..)

[Rendido]

Сообщение от 0647

заушениями и смазями вселенскими

Вот у Помяловского в его "Очерках бурсы" и можно прочитать, поднималась ли мотивация к обучению у бурсаков от этих манипуляций.

Сообщение от Jacky

либо с удовольствием это цитируется.

Цитируется "как есть", без удовольствия.

[Димитриадис]

Розги как полезное средство вразумления учащихся
Индивидуальный подход к обучению и воспитанию студентов
Об оффтопике в тематических разделах

[Olafson]

Мануальная терапия -- это не метод воспитания. Тот, кто недостаточно тонко чувствует уместность этого действия, рискует получить адекватный и справедливо несимметричный ответ.

[LOVe]

А я студентам всегда разрешаю выйти, если просят. И билетов новых не даю. Кто ничего не знает, тому этот выход все равно не поможет. Впрочем, выйти просятся совсем не часто.

[Rendido]

Сообщение от Olafson

рискует получить адекватный и справедливо несимметричный ответ.

Или справедливо симметричный.

[Olafson]

Сообщение от Rendido

Или справедливо симметричный.

Если симметричный, то отношение <<препод -- ученик>> тут нипричем

[Rendido]

Сообщение от Olafson

Если симметричный, то отношение <<препод -- ученик>> тут нипричем

Совершенно верно, отношения "преподаватель-ученик" исключают рукоприкладство с обеих сторон.

[Перехватчик11]

Сообщение от Vica3

шутки-шутками, на заре моей педкарьеры был случай: послали меня читать философию в лицей. вечерникам. бабская группа. Даже я, со своим поставленным командирским голосом упокоить этих эээ.. девушек не смогла, хотя с мужскими группами уже справляться научилась . И тут картина маслом - на перемене выхожу, мну трясет

Сочувствую. Вы пришли в новый для вас коллектив и в сложившуюся группу и вам устроили crush - тест, который вы не прошли.

Добавлено через 4 минуты

Сообщение от Vica3

мастер: Вика, ты че какая? Я - да вот.. Тот: спокойно, щас. Заходит в аудиторию, слышен звук пощечины. затем еще 1, из дверей вылетает самая "умная",держась за щеку, пролетая мимо меня сдавлено шипит - простите, больше не повторится, за дверью слышен вопрос: кто еще что не понял?
Выходит мастер и вещает: пока все нормально, но ты запомни: будет выступать Сидорова или Петрова - ты подойди и тихо скажи: утухни, [...] ! - и она утухнет..
Более с этой группой проблем не было.

Чем морально - нравственный и интеллектуальный статус группы ниже, тем грубее приходится объяснять каждому индивидууму и всей массе правила поведения. Это закон социума.

[0647]

Сообщение от Rendido

отношения "преподаватель-ученик" исключают рукоприкладство с обеих сторон.

В сферическом вакууме... то бишь идеале - но стремиться к нему можно и должно.

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Перехватчик11

вам устроили crush - тест, который вы не прошли.

Не каждый преподаватель способен выступить в роли майора Пейна...