Многостаночники в преподавании

[deniska56]

Предлагаю админу пару посты 14-28 откусить в отдельную дискуссию Многостаночники в преподавании. Мы серьезно отошли в сторону. Тема интересная, но к заявленной не относится.

Добавлено через 54 секунды
Согласен, с Maksimus. Все зависит от конкретного человека, степени его ответственности, а также степени контроля за процессом преподавания.

[Александр45]

Сообщение от deniska56

По поводу дискуссии

А дискуссии как таковой нет. И быть не может, если одна из сторон ее не умеет или не хочет вести

Сообщение от deniska56

Замечания последнего высказаны обоснованно

Очень обоснованно. Куча аргументов и доводов - прям все не перечитать

Сообщение от Ink

автор вопросиков чутка получше разбирается в теме

А кто-то утверждал обратное? По-моему, нет. Не забывайте, что, во-первых, я преподаю КП не у юристов, а на специальности ГМУ. Во-вторых, перечень вопросов утверждается на кафедре

Сообщение от deniska56

И претензии Inkа понятны

Кому?

Сообщение от deniska56

хороший вариант юриста-преподавателя - это практикующий в конкретной отрасли юрист

Ну я практикую немного. И что дальше? Хотелось бы больше, но нет времени

Сообщение от deniska56

подход к занятиям сильно сказывается на уровне реальных знаний студентов

Ну да. Мои студенты регулярно участвуют в конференциях, олимпиадах, научных конкурсах. Занимают призовые места.

Сообщение от deniska56

Предлагаю админу пару посты 14-28 откусить

Поддерживаю

[Ink]

Сообщение от Александр45

А кто-то утверждал обратное?

Если бы кто-то "утверждал обратное", - я бы ночью заснуть не смог: до утра бы смеялся. Но здесь дело в другом. А ты этого так и не понял.

Сообщение от Александр45

Не забывайте, что,

Да помню я, что ты в этих вещах не разбираешься. Ну, например,

Сообщение от Александр45

перечень вопросов утверждается на кафедре

Ну с чего ты это решил, а? Я ж темы по УМК/РП уже скока раз разжёвывал... Надо еще по УМС/НМС отдельную тему создать (ща сделаю).

Сообщение от osmos

все же "преподаватель вуза" звучит солиднее
"преподавателя ПТУ".

все же "Ink" звучит солиднее чем "osmos". Намёк, про тезис без доказательства, ясен?

[deniska56]

Спасибо администратору за удовлетворенную просьбу.
Давайте немного повернем нашу дискуссию. Сначала задам многоуважаемой аудитории более глобальный вопрос: все ли считают многостаночничество в преподавании явлением негативным? Может быть есть форумчане, имеющие противную точку зрения? Может кому-то нравится совмещать разнообразные дисциплины?
Кстати, интересно, есть ли на нашем форуме специалисты, интересующиеся далекими друг от друга областями? Например, гуманитарными науками и техникой в равных долях?

[Ink]

Скрытый текст

Сообщение от deniska56

Спасибо администратору за удовлетворенную просьбу.

А еще говорили, что админ - гомофоб

Сообщение от deniska56

Например, гуманитарными науками и техникой в равных долях?

Есть такие.

[Aspirant_Cat]

Сообщение от Ink

Есть такие.

А точно есть?

[Ink]

Сообщение от Aspirant_Cat

А точно есть?

Конечно! Во, админ, к примеру. Или фазатрон (но у него всё же смежные, в некотором смысле), или...да много кто, в общем.

[deniska56]

Скрытый текст

Сообщение от Ink

А еще говорили, что админ - гомофоб

И чего тебя эта тема так заботит? Уже давно о другом говорим, а ты все о наболевшем.

Добавлено через 2 минуты
Еще вопрос забыл задать. Случается так, что вам навязывают мало интересную вам дисциплину, которую вам осваивать совсем не хочется. Как выходить из ситуации?

[Ink]

Сообщение от deniska56

И чего тебя эта тема так заботит?

Так многостоночники же!

Сообщение от deniska56

Уже давно о другом говорим, а ты все о наболевшем.

Кто о чём, а мы - о главном!

Добавлено через 54 секунды

Сообщение от deniska56

Как выходить из ситуации?

Тупо читать с книжки, поставить всем зачёты. Красота?

[deniska56]

Сообщение от Ink

Так многостоночники же!

А. Ты в этом контексте! Я что-то даже и не подумал.

Сообщение от Ink

Кто о чём, а мы - о главном!

У кого какое главное... У кого какое...

Сообщение от Ink

Тупо читать с книжки, поставить всем зачёты. Красота?

Да ващпе.