Нагрузка преподавателя

[Ink]

Сообщение от IvanSpbRu

на 34 часа лекций

А хорошо Вы живёте. У нас стандартная "лекция" - 17 часов. Спецкурс - 8.

Сообщение от IvanSpbRu

А вот вписать 2-4 лекции в соответствующий курс

Мест нет, под предмет не подходит.

Сообщение от IvanSpbRu

защищенные аспиранты

Вы опять допустили ошибку Мы же обсуждаем реальные критерии для кандидата на допуск к НР

Добавлено через 30 секунд

Сообщение от Maksimus

Учебное время ведь не резиновое

Ой, я Вас умоляю...

[IvanSpbRu]

Сообщение от Ink

А хорошо Вы живёте. У нас стандартная "лекция" - 17 часов. Спецкурс - 8.

А, ну при таком раскладе спецкурс вполне логичен.

Мест нет, под предмет не подходит.

Это как раз решаемо

Вы опять допустили ошибку Мы же обсуждаем реальные критерии для кандидата на допуск к НР

Нет, я просто мыслил слишком широко и имел в виду руководителей в принципе Хотя, согласитесь, если у кандидата наук в порядке исключения есть защищенные кандидаты, то при последующем рассмотрении возможности назначения его научруком это вполне себе является плюсом

[Аспирант МММ]

Ассистент может читать лекцию, но для этого его нужно НАУЧИТЬ, не своему предмету, а риторике, методике изложения, снять на камеру и указать недостатки. Только это в настоящих реалиях - фантастика.

[Hulio]

Сообщение от Аспирант МММ

Ассистент может читать лекцию, но для этого его нужно НАУЧИТЬ, не своему предмету, а риторике, методике изложения, снять на камеру и указать недостатки. Только это в настоящих реалиях - фантастика.

Студент может читать лекцию, но для этого его нужно НАУЧИТЬ, не своему предмету, а риторике, методике изложения, снять на камеру и указать недостатки. Только это в настоящих реалиях - фантастика.
Школьник может читать лекцию, но для этого его нужно ...


Может сначала пусть несколько лет семинарчики поведет, рефераты попроверяет, парочку методичек и статеек напишет, учебник или монографию по предмету лекций? Это я так, по минимуму...

Хотя лекцию читать гораздо выгоднее для аспиранта - читаешь сразу многим группам - так что аудиторная нагрузка снижается.

[IvanSpbRu]

Сообщение от Hulio

Может сначала пусть несколько лет семинарчики поведет, рефераты попроверяет, парочку методичек и статеек напишет, учебник или монографию по предмету лекций? Это я так, по минимуму...

Написать учебник или монографию по предмету, который даже не читаешь - это жесть...

[Лучник]

да и вряд ли риторике можно научить. То есть, и зайца можно научить курить, но хорошо рассказывать - это большей частью природный талант.

[Hulio]

Сообщение от IvanSpbRu

Написать учебник или монографию по предмету, который даже не читаешь - это жесть...

а что Вас смущает? И как чтение лекций должно интеллектуально способствовать написанию учебника или монографии? Кроме того, ассистент ведет семинары не в вакууме, а ориентируется на лекции.

[IvanSpbRu]

Сообщение от Hulio

а что Вас смущает? И как чтение лекций должно интеллектуально способствовать написанию учебника или монографии? Кроме того, ассистент ведет семинары не в вакууме, а ориентируется на лекции.

Если с монографией я соглашусь - там чтение лекций некритично, хотя и не уверен, что ассистент осилит написание монографии, просто научного уровня не хватит, - то писать учебник, не читая предмет, не имея опыта его преподавания, не зная на практике, какие моменты трудны для усвоения, как должна быть выстроена логика преподавания - по моему, просто бессмысленно. То есть на выходе получится заготовка своего собственного курса лекций, с которым можно в первый раз выйти к аудитории, но никак не учебник

[Hulio]

Сообщение от IvanSpbRu

то писать учебник, не читая предмет, не имея опыта его преподавания, не зная на практике, какие моменты трудны для усвоения, как должна быть выстроена логика преподавания - по моему, просто бессмысленно.

Скажем так, ассистент вообще-то должен посещать лекции лектора, семинары он вел или ведет, в самом предмете также должен ориентироваться. Так что в чем проблема?

К тому же наличие учебника в общем и является основанием доверить человеку курс лекций. ну а если есть косяки в учебнике - на это и существует переиздание.

[nauczyciel]

Сообщение от Hulio

читаешь сразу многим группам - так что аудиторная нагрузка снижается

Это как? Когда я читаю лекцию, допустим, двум группам, аудиторная нагрузка точно такая же, как если читаю одной группе. У Вас в таком случае считают для двух групп час за два?