Письмо министру

[Ink]

Сообщение от Лучник

Пока так.

Пойдёт.

Добавлено через 23 минуты
И еще. В связи вот с такими новостями и вот такими темами надо бы УК РФ дополнить статьёй о покушении на преподавателя.

[manrico]

Сообщение от Ink

Пойдёт.

Добавлено через 23 минуты
И еще. В связи вот с такими новостями и вот такими темами надо бы УК РФ дополнить статьёй о покушении на преподавателя.

Вы шутили, когда называли себя юристом или это был эмоциональный всплеск ?

[Лучник]

Уважаемый Дмитрий Викторович!

Научно-педагогическая общественность, объединенная российским порталом "Аспирантура",(http://www.aspirantura.spb.ru) поздравляет Вас с назначением на высокую должность. Мы связываем с Вашим приходом большие надежды на улучшение ситуации в отечественном высшем образовании.

В ведущих научно-педагогических коллективах учебных заведений и научных организаций состоялось экспертное обсуждение принципов работы Открытого министерства. Просим Вас ознакомиться с его результатами и высказаться на открытой площадке популярного и широко известного научному сообществу информационно-образовательного портала aspirantura.spb.ru.

Тезисно высказанные в ходе обсуждения идеи и пожелания выглядят следующим образом:
1. Необходимо повысить финансовую и общественную оценку преподавательской деятельности. Выражаться это может, в частности, в увеличении оклада, снижении нагрузки, приоритете сохранения преподавательского коллектива перед сохранением административного персонала при объединении вузов и т. д. Необходимо повысить государственные требования к «проценту остепененности» в вузах. Это создаст условия, при которых руководство частных вузов не сможет экономить, привлекая к работе неквалифицированные кадры.

2. Непонятны принципы, на которых основываются требования, предъявляемые к преподавателям. В настоящее время высокая "горловая" нагрузка - Вам как ректору знаком этот термин - в сочетании с непрекращающимся административным давлением по подготовке отчетности не оставляет педагогам ни времени, ни сил на повышение квалификации, научную работу, разработку новых, востребованных рынком курсов. А ведь без этого работа преподавателя высшей школы превращается в простое начетничество.


3. Необходимость сохранения бюджетного финансирования вынуждает вузы набирать и вести до диплома абитуриентов, явно не способных к получению высшего образования. Мы надеемся, что будет разработан механизм, позволяющий вузам, не рискуя получением финансирования, ставить жесткие барьеры при поступлении и отчислять в ходе обучения тех студентов, которые не справляются с требованиями учебной программы.

4. Для профессорско-преподавательского состава очень важна информационная открытость профильного министерства. Мы надеемся, что будет принята и обнародована стратегия развития высшего образования (в сочетании со стратегиями развития образования других уровней, поскольку высшая школа существует не сама по себе, а является лишь одним из элементов национальной образовательной системы). Ты также надеемся, что решения, затрагивающие большие преподавательские коллективы (в частности, слияния вузов) будут приниматься в атмосфере большей прозрачности.


С уважением, Лучник + over 10000000000 посанов.

1. Думаю, больше оттачивать письмо смысла нет. Нужно разместить его в начале темы и начать распространять через сети. Или как лучше сделать?

2. Кроме того, нужно зарядить его через сайт министерства. Вот там нужно, чтобы были подписи. Как будем это делать?

[Алена Нечаева]

Чтобы довести до сведения Министерства и Министра указанное письмо, рекомендую разместить его на сайте МОН в разделе обращения граждан (они подлежат обязательному ответу при наличии реквизитов доя обратной связи) и скинуть ссылку на данную тему в твиттере Министра.
Вместе с тем позволю себе высказать свое мнение по поводу текста обращения: извините, но не респект... Все справедливо, но смешанно... Такое ощущение, что это для форума последний пароход из Новороссийска... Или уважаемые форумчане хотят один раз написать письмо Министру и считать свою миссию выполненной?:-)
Начните с предложения о том, что форум может стать частью открытого Министерства, а затем укажите в качестве примера, какие вопросы поднимаются и обсуждаются здесь. Таким образом, получается этот же текст письма, только структурированный по другому. И появляется надежда, что сообщество заметят и прислушаются. Впрочем, это только мое мнение, которое я не навязываю, а лишь высказываю на правах участника форума:-)

[Ink]

Сообщение от Алена Нечаева

разместить его на сайте МОН в разделе обращения граждан

Верно

Сообщение от Алена Нечаева

Начните с предложения о том, что форум может стать частью открытого Министерства, а затем укажите в качестве примера, какие вопросы поднимаются и обсуждаются здесь. Таким образом, получается этот же текст письма, только структурированный по другому. И появляется надежда, что сообщество заметят и прислушаются.

Разумно!

Добавлено через 1 час 52 минуты
Итак, вариант.
Уважаемый Дмитрий Викторович!

Научно-педагогическая общественность, объединенная российским интернет-порталом "Аспирантура. Портал аспирантов", поздравляет Вас с назначением на высокую должность. Мы связываем с Вашим приходом большие надежды на улучшение ситуации в отечественном послевузовском образовании.

В ведущих научно-педагогических коллективах учебных заведений и научных организаций состоялось экспертное обсуждение принципов работы Открытого Министерства. Мы считаем, что Портал может стать важным связующим звеном в рамках перезапуска общественных советов при Министерстве, позволив сформировать систему коммуникации между министерством и различными группами интересов. Ключевая тематика Портала - послевузовское профессиональное образование. Аспирантура, адъюнктура, интернатура, ординатура, докторантура. По этим вопросам на Портале присутствуют известные как в России, так и за рубежом специалисты: академики, доктора и кандидаты наук, профессора и доценты, ведущие специалисты. Так же значительную часть участников Портала составляют чиновники Минобрнауки, в.т. ВАКа, сотрудники отделов аспирантур и докторантур ведущих вузов страны. Небезызвестная Вам Елена Константиновна Нечаева так же в период своего руководства Департаментом всячески содействовала продвижению инициатив Министерства и обсуждению их экспертным сообществом Портала.

Просим Вас ознакомиться с тезисами, высказанными участниками Портала по проблемам послевузовского профессионального образования и высказаться на открытой площадке популярного и широко известного научному сообществу информационно-образовательного портала aspirantura.spb.ru.

Тезисно высказанные в ходе обсуждения идеи и пожелания выглядят следующим образом:
1. Ранее высказанное Д.А. Медведевым требование о необходимости создания единой электронной базы научных диссертаций до сих пор не выполнено. 24 ноября 2011 года Советский районный суд города Брянска вынес решение по иску к Российской Государственной Библиотеке (РГБ). Было установлено, что РГБ ввела искусственные ограничения в использовании в научных целях электронных ресурсов «Электронной библиотеки диссертаций Российской государственной библиотеки». Решением суда было предписано устранить выявленные нарушения закона. Несмотря на то, что данное решение выполнено, РГБ на настоящий момент продолжает игнорировать дух закона и устанавливает другие ограничения.
2. Необходимо создать и разместить на сайте Минорбнауки реестр выданных дипломов доктора и кандидата наук, и аттестатов профессора и доцента по аналогии с тем, как это реализовано на сайте Национального аккредитационного агентства в сфере образования для Реестра аккредитованных высших учебных заведений.
3. Необходимо создать систему электронного документооборота с целью поддержки сопровождения аттестационных дел в полном цикле. Соискатели, ученые секретари, председателя диссертационных советов должны обладать актуальной информацией о состоянии дела. Это позволит значительно разгрузить Министерство от постоянных и настойчивых звонков и обращений указанных лиц с просьбой сообщить текущее состояние.
4. Непонятны принципы, на которых основываются требования, предъявляемые к преподавателям. В настоящее время высокая "горловая" нагрузка - Вам как ректору знаком этот термин - в сочетании с непрекращающимся административным давлением по подготовке отчетности не оставляет педагогам ни времени, ни сил на повышение квалификации, научную работу, разработку новых, востребованных рынком курсов. А ведь без этого работа преподавателя высшей школы превращается в простое начетничество.
5. Для профессорско-преподавательского состава очень важна информационная открытость профильного министерства. Мы надеемся, что будет принята и обнародована стратегия развития высшего и послевузовского образования (в сочетании со стратегиями развития образования других уровней, поскольку высшая школа существует не сама по себе, а является лишь одним из элементов национальной образовательной системы). Ты также надеемся, что решения, затрагивающие большие преподавательские коллективы (в частности, слияния вузов) будут приниматься в атмосфере большей прозрачности.
6. Необходимость сохранения бюджетного финансирования вынуждает вузы набирать и вести до диплома абитуриентов, явно не способных к получению высшего образования. Что в свою очередь играет решающую роль при подготовке научно-педагогических кадров. Мы надеемся, что будет разработан механизм, позволяющий вузам, не рискуя получением финансирования, ставить жесткие барьеры при поступлении и отчислять в ходе обучения тех студентов, которые не справляются с требованиями учебной программы.
7. Необходимо повысить финансовую и общественную оценку преподавательской деятельности. Выражаться это может, в частности, в увеличении оклада, снижении нагрузки, приоритете сохранения преподавательского коллектива перед сохранением административного персонала при объединении вузов и т. д. Необходимо повысить государственные требования к «проценту остепененности» в вузах. Это создаст условия, при которых руководство частных вузов не сможет экономить, привлекая к работе неквалифицированные кадры.

[Jacky]

От себя добавлю по поводу "новых тезисов" (1-3 по номерам). Это то, что напрямую имеет отношение к основной тематике нашего сайта: аспирантура и весь сопутствующий круг вопросов. Коль скоро сайт называется "Портал аспирантов", то давайте будем поднимать и "болевые точки", имеющие отношение к этой тематике, причем в первую очередь.

Мнения, предложения, пожалуйста.

[Maksimus]

Доработанная редакция от Максимуса.

Уважаемый Дмитрий Викторович!

Научно-педагогическая общественность, объединенная российским порталом "Аспирантура"(http://www.aspirantura.spb.ru), поздравляет Вас с назначением на высокую должность. Мы связываем с Вашим приходом большие надежды на улучшение ситуации в отечественном высшем образовании.

Как сказал В.В.Путин на выступлении в Государственной Думе 20 апреля 2011г.:
"Во всех развитых странах всё шире применяется концепция «Открытое правительство», которая основана на вовлечении граждан в текущую работу институтов власти. И нам тоже нужно идти по этому пути – поощрять активную гражданскую работу, учитывая предложения, советы, рекомендации так называемых независимых народных экспертов. Конечно, в таких условиях будет работать сложнее, иногда даже темп будем терять, но зато качество не пострадает".

"Аспирантура" (http://www.aspirantura.spb.ru) - крупнейший российский информационно-образовательный портал, предназначенный для аспирантов, докторантов и соискателей ученых степеней кандидата и доктора наук, преподавателей и сотрудников аспирантуры и докторантуры, а также лиц, поступающих в аспирантуру и докторантуру. Количество участников портала - более 15000 человек. Портал "Аспирантура" существует более 10 лет и включен в реестр информационной системы «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» Федерального портала «Российское образование» (http://www.edu.ru/modules.php?page_i...312&no_blank=1).
Тематика обсуждений, ведущихся на портале:
- последние изменения законодательства в области высшего и послевузовского образования;
- вопросы написания и защиты диссертаций;
- деятельность преподавателей высшей школы и другие вопросы.
Портал придерживается политики соблюдения законодательства РФ в области авторского права, а также правил и норм научной этики.

Реализуя концепцию Открытого правительства и Открытого Минобразования в частности, в ведущих научно-педагогических коллективах учебных заведений и научных организаций состоялось экспертное обсуждение принципов работы Открытого Министерства. Просим Вас ознакомиться с его результатами и высказаться на открытой площадке популярного и широко известного научному сообществу информационно-образовательного портала aspirantura.spb.ru.

Тезисно высказанные в ходе обсуждения идеи и пожелания выглядят следующим образом:

1. Утвердить портал в качестве одной из площадок Открытого Министерства для обсуждения вопросов реформы высшего и послевузовского образования.

...

[Ink]

Сообщение от Maksimus

1. Утвердить портал в качестве одной из площадок Открытого Министерства для обсуждения вопросов реформы высшего и послевузовского образования.

Это берём, да.

[Maksimus]

Ink, мне понравилась твоя редакция. Но ИМХО надо добавить регалии форума (кол-во участников, большой охват регионов, включение в Реестр и т.п.), дабы прибавить солидности.

[Алена Нечаева]

Вот, вот... Рождается шедевр, по-моему... По крайней мере текст становится все более конструктивным. Только не надо никаких опусов про "небезызвестную" меня... Это моя отдельная просьба. Последний вариант особенно красив.