![]() |
|
![]() |
#11 |
Platinum Member
Регистрация: 11.01.2012
Адрес: Березники
Сообщений: 4,680
|
![]()
Всем по 0.
И всех допустить до экзамена - это же такая морока доказывать, что студент не допущен на экзамен, потому что студент неработь, а не преподаватель... Ну, а двойка на экзамене - дело нормальное. Главное, чтобы не более 50% группы. |
![]() |
![]() |
Реклама | |
|
![]() |
#12 | ||
Member
Регистрация: 25.06.2013
Сообщений: 122
|
![]() Цитата:
Добавлено через 1 минуту Цитата:
![]() Просто если хотя бы один из 2-3 участников команды что-то поймёт, это уже хорошо. Добавлено через 37 секунд И тем, кто сам сделал? В назидание, такскать? Добавлено через 1 минуту То есть, предлагаете не заметить явный "криминал"? |
||
![]() |
![]() |
![]() |
#13 |
Gold Member
Регистрация: 05.11.2015
Сообщений: 1,467
|
![]()
Если я видел, что мне студенты показывали решенную задачу, которую явно уже кто-то другой сделал до них, я просто начинаю спрашивать: "А что происходит в этой строчке кода?", "А что вычисляет это уравнение?"
![]() Те, кто делал не сам, быстро сдувались |
![]() |
![]() |
![]() |
#14 |
Gold Member
Регистрация: 01.04.2009
Адрес: Москва
Сообщений: 1,291
|
![]() |
---------
Мои ВАК журналы: www.nauteh-journal.ru
Повышение квалификации, переподготовка: www.nauteh-dpo.ru |
|
![]() |
![]() |
![]() |
#15 |
Заблокирован
Регистрация: 26.09.2013
Сообщений: 7,468
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#16 |
Platinum Member
Регистрация: 22.07.2010
Адрес: Санкт-Петербург
Сообщений: 3,298
|
![]()
Zaic, я ничего не предлагаю. Если ваша задача была дать 10 баллов для допуска к экзамену, то давайте их. Неспособность сгенерировать задачи по экономике по числу студентов вполне характеризует уровень происходящего, студенты повели себя как и положено студентам. Непонятно ваше удивление.
|
---------
DNF is not an option
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
#17 | |
Member
Регистрация: 25.06.2013
Сообщений: 122
|
![]() Цитата:
Добавлено через 18 минут Спасибо за мнения. Я поступил несколько мудрёнее. Всех наказать или всех простить - это мне показалось недостаточно эффектным действием. ![]() В приоритетах у меня было: 1. Наградить тех, кто реально работал. 2. Наказать всех, потому что обе группы студентов поступили неправильно. 3. Показать, что обманывать преподавателя и подставлять товарищей - нехорошо. Нужно как-о заставить их задуматься о том, что ты делаешь. Группа в этическом плане достаточно неудачная - без перерыва истории, где они врут, изворачиваются и т.д. Не на моих занятиях, коллеги рассказывают. Победу я присудил первой команде (которая защищала свои расчёты и наверняка делала задание сама), второе место - другой команде. А затем оштрафовал всех участников на 10 баллов. Получилась и награда, и наказание. Наверное, можно было поступить как-то изящнее. Это то, что мне на ходу пришло в голову. |
|
![]() |
![]() |
![]() |
#18 |
Advanced Member
Регистрация: 07.04.2012
Адрес: Московская область
Сообщений: 253
|
![]()
В итоге у первых 10-ть баллов и допуск, а у вторых ноль баллов и допуска нет по недобору рейтинга?
|
---------
Он грыз гранит, не жалея ни зубов, ни гранита.
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
#19 | |
Member
Регистрация: 25.06.2013
Сообщений: 122
|
![]() Цитата:
Просто у вторых практически нет шансов получить за экзамен выше тройки, даже если они его сдадут на отлично. Низкие баллы за успеваемость в течение семестра утянут оценку вниз. |
|
![]() |
![]() |
![]() |
#20 |
Platinum Member
Регистрация: 14.09.2012
Адрес: там, где ходят поезда и летают самолеты
Сообщений: 4,018
|
![]()
И это будет справедливо. Я бы поставила второй группе минимальные баллы уже потому, что они повторили решение первой. А в экономике повторение одного и того же не всегда есть хорошо: конкуренцию выдержит тот, кто способен оригинально мыслить. Если 10 человек откроют абсолютно одинаковых кафе, то прогорят все, а если один сможет выделиться, то прогорят 9, а 1 останется с прибылью. Я бы так и аргументировала. У меня тоже БРС, но это лично мое изобретение, административно моя система никак не урегулирована, только утверждена кафедрой, поэтому у меня таких проблем нет.
|
![]() |
![]() |