Самая бесполезная дисциплина

[Димитриадис]

Сообщение от Лучник

А вот самый тошнотворный предмет - история документооборота у документоведов.

Чой-та? Можно исторические анекдоты рассказывать. Мой любимый:

"Начальникъ отделенiя N, прочитавъ записку столоначальника М., на оную херъ положилъ".

[Лучник]

Сообщение от Димитриадис

Можно исторические анекдоты рассказывать.

Для этого их нужно знать. Я могу себе представить эту дисциплину, изложенную блестяще. Но увы, я мало чего знаю в этой области.

Это я все к тому, что если человек хорошо знает предмет, он всегда его может хорошо изложить и сделать полезным.

[Старший докторенок]

Сообщение от Лучник

А вот самый тошнотворный предмет - история документооборота у документоведов.

А что и такой есть? У наших документоведов такого нет.
Ну а так, конечно можно рассказывать про столбцове и тетрадное делопроизводство, и смысл выражения "дело волочилось".

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от Лучник

Я веду философию у юристов.
Мне самому нравится. И если верить опросам, проводимым администрацией, студентам тоже.

ну а я долгое время читала философию в медицинском. Этим летом судьба меня столкнула с медициной - и во многих случаях встречала своих учеников: а, а Вы у нас историю/философию вели.

[nauczyciel]

Сообщение от @.n.g.e.r

теория автоматического управления лингвистам

16 лет назад я вёл один семестр электротехники у экономистов, причём в техникуме на 1 курсе.
Бедные 15-летние девочки-экономистки (группа на 90% была из девочек) были в ужасе от происходящего. Я тоже.
Больше подобных экспериментов над экономистами не ставили.

[Longtail]

Сообщение от Индира Динаровна

эта дисциплина ну совершенно не нужна

Не нужно учить их чему-то сверхъествественному.
Обязательный минимум, который они должны усвоить:
1. ться, тся
2. употребление в "течение; в течении"
3. падеж в сочетании "согласно документу"
4. "тоже" и "то же"; "что бы" и "чтобы"
5. всякие формы типа "вследствие" (отличие от "в следствии") и тд.
6. употребление деепричастного оборота, чтобы не было "поскользнувшись на льду, с меня слетела шапка".
7. формы "идти" и "прийти" - очень частая ошибка.
Как раз на полгода и хватит.

Этими ошибками грешит большая часть населения, а уж технари тем более. Лично я считаю, что такие вещи гораздо практичнее и полезнее, чем научная филологическая белиберда.

[Лучник]

Сообщение от Longtail

1. ться, тся
2. употребление в "течение; в течении"
3. падеж в сочетании "согласно документу"
4. "тоже" и "то же"; "что бы" и "чтобы"
5. всякие формы типа "вследствие" (отличие от "в следствии") и тд.
6. употребление деепричастного оборота, чтобы не было "поскользнувшись на льду, с меня слетела шапка".
7. формы "идти" и "прийти" - очень частая ошибка.

8. Склонение фамилий еще.

Вчера беседовал с коллегой, преподающей культуру речи у юристов.
Она именно этим их планировала занять.

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Старший докторенок

ну а я долгое время читала философию в медицинском. Этим летом судьба меня столкнула с медициной - и во многих случаях встречала своих учеников: а, а Вы у нас историю/философию вели.

Меня так один раз без штрафа отпустил гаишник))

[Старший докторенок]

Сообщение от Лучник

Меня так один раз без штрафа отпустил гаишник))

мне в свое время слушатели и курсанты клялись, что не будут меня штрафовать. Хе, хорошо обещать, а на практике штрафы просто на почту приходят.

[Рената]

Конечно же им это не надо.
А потом они пишут (реальный пример):
"На телефоне установленного в кабинете директора на входящие звонки поступает занятость".

[Димитриадис]

Сообщение от Лучник

8. Склонение фамилий еще.

9. "вообщем", "9-вити-эташка" и "темболие" !!!

[Маг света]

Сообщение от Longtail

Не нужно учить их чему-то сверхъествественному.
Обязательный минимум, который они должны усвоить:
1. ться, тся

Ааааррррргх!
Здесь должна быть ссылка на ролик Хованского. Я в какой-то момент не стеснялся.