Несоответствие учёной степени и преподаваемых дисциплин (нормативные акты)

[Лучник]

Сообщение от Дмитрий В.

Поверю на слово, хотя мне как безлошадному это представлялось несколько иначе

Достаточно проехать с двумя маленькими детьми и женой в переполненном троллейбусе, чтобы а) возненавидеть человечество б) питаясь дошираком, начать копить на машину.

[kravets]

Сообщение от Лучник

Достаточно проехать с двумя маленькими детьми и женой в переполненном троллейбусе, чтобы а) возненавидеть человечество б) питаясь дошираком, начать копить на машину.

Впрочем, у меня Запорожец появился раньше детей - после того, как его отдал отец, а я оплатил его ВАЗ-2109. Смутные были времена...

[Linka]

Сообщение от Vica3

помниться, у мну приятельница задалась целью - и имея зп в 20 тыров, через год купила комнату, а еще через три года - квартиру в центре Центра Мироздания..

хех, ну так когда это было-то.
Сейчас с з/п в 20 и даже в 30 т.р. на комнату не то, что в Москве, в Екатеринбурге-то не накопишь. За год-то всего 240 т. получается, даже если ничего не есть. Даже на первоначальный взнос за ипотеку может не хватить.

[Aspirant_Cat]

Лучник, согласна с Вами по поводу необходимости машин, но когда вижу утренние пробки, всегда радуюсь тому, что еду в трамвае

[Vica3]

Сообщение от Linka

хех, ну так когда это было-то.

это было.. щас скажу.. идея появилась у нее в 2006.. в конце 2007 - комната) На комнату она брала кредит в довесок к накопленному) комнату купила убитую в хлам в ммм.. не шибко престижном районе Центра Мироздания.. Потом быстро ее сдала.. правильно и кошерно сдала) но все 4 года (комната +квартира) реально отказывала себе во всем..

[Linka]

Сообщение от Vica3

идея появилась у нее в 2006..

даа, вот что значит, у человека цель была!

[Ученица]

Сообщение от Алек

каждый должен заниматься исключительно своим делом и тогда общего "синергетического" порядка будет больше. Всячески поддерживаю то, пусть и слабо наметившееся, ужесточение в плане требований к профильности образования и степени ППС.

Согласна. Каждый должен заниматься тем делом, которому его обучали. Если же он "перерос" свою область, то, хотелось бы, как на Западе, чтобы он получил на это лицензию, диплом, допуск и т.д. А то каждый может возомнить себя кем угодно и читать что угодно!

[Alextiger]

Сообщение от Ученица

чтобы он получил на это лицензию, диплом

есть смежные темы и специальности.

[Tortoise Cat]

Сообщение от Лучник

Достаточно проехать с двумя маленькими детьми и женой в переполненном троллейбусе, чтобы а) возненавидеть человечество б) питаясь дошираком, начать копить на машину.

Или просто квартиру в центре города))) Чтобы ходить пешком.

[Rendido]

Сообщение от Ученица

Каждый должен заниматься тем делом, которому его обучали. Если же он "перерос" свою область, то, хотелось бы, как на Западе, чтобы он получил на это лицензию, диплом, допуск и т.д. А то каждый может возомнить себя кем угодно и читать что угодно!

Весьма распространенное в американских вузах явление - когда преподаватель какого-то курса сам прочитывает соответствующую главу учебника всего за день до того, как преподавать её студентам:

“When I’m lucky, I’m a few days ahead of my students. But some days, like today, I swear I’m just ten minutes ahead of them. That’s not comfortable, goodness knows it’s not comfortable, but somehow it’s just enough.”

Andy had a terrible summer. The department chair asked him to teach the least popular course in the department, “Research Design and Statistics.” No one wants to teach it. Students don’t want to take it. Andy agreed to cover not one but two sections to be a team player, even though he’s never used half the methods in the textbook. He hasn’t said a word to the chair because he doesn’t want to look incompetent or whiny (or worse yet, both). What does he do? Andy spends the summer with a stack of statistics textbooks, with Statistics for Dummies carefully hidden in the pile.

Codrina also teaches chemistry. But she has been assigned to teach a first-year writing seminar and has found herself teaching the Declaration of Independencet and reading slave narratives.

College and university instructors across the country are regularly teaching beyond their skill set and beyond their comfort zone — teaching what you don't know isn't the lonely plight of the newly hired Ph.D. but a common dilemma for faculty members at all stages of their careers.