|
25.07.2011, 18:37 | #121 |
Platinum Member
Регистрация: 29.10.2010
Сообщений: 3,844
|
|
---------
«Occultare potest ad tempus veritas, vinci non potest. Florere potest ad tempus iniquitas, permanere non potest». Св. Августин.
|
|
Реклама | |
|
25.07.2011, 18:39 | #122 |
Gold Member
Регистрация: 08.02.2009
Сообщений: 1,408
|
|
25.07.2011, 18:44 | #123 |
Platinum Member
Регистрация: 29.10.2010
Сообщений: 3,844
|
|
---------
«Occultare potest ad tempus veritas, vinci non potest. Florere potest ad tempus iniquitas, permanere non potest». Св. Августин.
|
|
25.07.2011, 18:46 | #124 |
Gold Member
Регистрация: 08.02.2009
Сообщений: 1,408
|
|
25.07.2011, 19:03 | #125 |
Platinum Member
Регистрация: 22.07.2010
Адрес: Санкт-Петербург
Сообщений: 3,304
|
И еще вопрос, который я хотел бы для себя выяснить.
Чей социальный статус в России выше: В. И. Петрика или Григория Перельмана? |
---------
DNF is not an option
|
|
25.07.2011, 23:06 | #126 | |
Platinum Member
Регистрация: 29.10.2010
Сообщений: 3,844
|
Цитата:
Далее должна последовать цитата из Грибоедова: "А судьи кто?". Среди честных ученых - Перельман. Среди обласканных властью - Петрик. |
|
---------
«Occultare potest ad tempus veritas, vinci non potest. Florere potest ad tempus iniquitas, permanere non potest». Св. Августин.
|
||
25.07.2011, 23:20 | #127 |
Honorary Platinum Member
Регистрация: 28.10.2006
Сообщений: 10,479
|
Во всех вузах со значительной долей платного набора. Да и не только - даже за бюджетный контингент теперь многие бьются. Здесь опять встает вечный вопрос одновременного обеспечения охватом высшим образованием всего населения (при том, что значительная доля его к нему просто не способна) и обеспечения качества этого образования. Не говоря уже об интересах ректоров и быдлопреподавателей
|
25.07.2011, 23:44 | #128 |
Gold Member
Регистрация: 08.02.2009
Сообщений: 1,408
|
Увы, все вузы, где основная цель -- сохранение контингента во что бы то ни стало, где от численности и мнения контингента напрямую зависит занятость преподавателя, следует признать говновузами по определению.
Потому что это развращает. Когда 70 процентов группы не успевают на деле, но уже осознают, что их не отчислят (<<всех не перестреляешь>>). А кто успевает или пытается -- ботан. Вот только странно спрашивать оценку преподавателей у этих горе-студентов. Ведь их <<образование>> осуществляется при очень косвенном участии этих <<образующихся>>. |
26.07.2011, 08:30 | #129 | |
Advanced Member
Регистрация: 18.07.2011
Сообщений: 326
|
Цитата:
|
|
26.07.2011, 10:04 | #130 | ||||
Platinum Member
Регистрация: 18.10.2007
Адрес: Екатеринбург
Сообщений: 6,716
|
Согласен. Я привёл пример для своего ВУЗа - у нас все должности УВП непосредственно подчиняются нач. отделов или зав. каф.
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Создаётся впечатление, что это у Вас комплекс неполноценнности. Представляете, не все стремятся стать докторами и профессорами, в силу разных причин. Как и не все стремятся к вертикальной карьере. Идеализировать мнение профессоров сами же профессоры бы постеснялись (верно ведь, Лучник?) Для меня главная причина остановки в горизонтальной карьере преподавателя на уровне доцента - низкая оплата труда профессора, несопоставимая с затратами на повышение квалификации. К вертикальной карьере я тоже никогда не стремился, ни в ВУЗе, когда отказался от должности декана, ни на производстве, где меня просто поставили перед фактом, что от меня с определённой даты больше не ждут производства проектной продукции, и моё дело - административное (руководство отделом). Маловероятно, что ведущий инженер дорастёт до главного инженера без промежуточных звеньев вертикальной карьеры. Например, почти обязателен для главного инженера опыт руководства производственным подразделением. В общем, это скорее начальник отдела может стать главным инженером, чем ведущий инженер. А для ведущего инженера возможности горизонтального роста ограничиваются должностью главного специалиста, в вертикальной карьере наиболее вероятен рост до руководителя группы, менее вероятен (но возможен) - до руководителя сектора, зам. начальника или начальника отдела. |
||||