Двухминутка ненависти

[Martusya]

Сообщение от 4gost

и на том спасибо

*мрачно* рано радуетесь
уточнить бы на ком будут
семейство-то большое

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Дмитрий В.

Martusya, таки зачем Ви тrавите тараканов доктора?

Я ж любя

[LOVe]

Сообщение от Team_Leader

поздно было звонить. Человек имеет право на личую жизнь.

Тут ничего сказать не могу. В моем представлении ученики начальной школы делают домашнее задание не ночью. Из того и исхожу, говоря о звонках.

Сообщение от Team_Leader

Пафоса в записке не было, было объяснение, что мы не поняли регалии естественно не писал, она и так их знает. Я ничего тут не вижу, ни в формальном ни в межличностном плане. Я написал учителю, а не директору школы через ее голову. В чем вопрос?

Регалии не писали? И фразы про то, что у Вас графика ассоциируется только с ЕСКД тоже не писали?

А зачем тогда Вы на форуме ранее сказали, что писали? Придумали для "остроты сюжета"?

Сообщение от Team_Leader

кстати, кончилось все запиской на имя училки от моего имени (с регалиями), что приносим извинения, но не понимаем о чем речь идет в задании (в меру своей испорченности у меня "правила графики" ассоциируются только со стандартами Единой Системы Конструкторской Документации - ЕСКД, но мы не понимаем, как это соотнести с русским языком 3 класса - так и написал),

Выделенное синим - это и есть пафос и снобизм. Впрочем, сейчас Вы, вероятно, скажете, как и про регалии, что этого не писали, несмотря на то, что в цитате написано "так и написал"?

[4gost]

Сообщение от Martusya

уточнить бы на ком будут

надеюсь, что не на теще с огурцами

Добавлено через 16 секунд
простите, не удержался...

[Martusya]

Сообщение от 4gost

надеюсь, что не на теще с огурцами

Добавлено через 16 секунд
простите, не удержался...

*гордо*
а я вот удержалась
но тоже о ней вспомнила
хорошая женщина, люблю уже как родную

[Maksimus]

Сообщение от LOVe

В моем представлении ученики начальной школы делают домашнее задание не ночью. Из того и исхожу, говоря о звонках.

Я вообще не помню, чтоб я или мои родители звонили учителям. Опять соглашусь с Тимом - негоже дергать человека в личное время такими пустяками, даже если и не ночь. Должен быть налажен оффлайновый канал связи - электронная почта, электронный дневник, записки в конце концов. Ну позвонили вы человеку и что, он обязан все задания помнить наизусть или тут же броситься решать эту "проблему"? Да мало ли где он и чем занят. А если ему 30 родителей учеников позвонят? Из-за любителей позвонить по пустякам в некоторых учреждениях, например, уже в принципе не берут трубки. Лично я всегда, если не горит, выбираю оффлайновые каналы связи.

[Martusya]

У любой нормальной училки телефон с двумя симками.
Ибо нефиг.
Мало ли какой доктор наук тупить изволит в ночи.
У нее свой такой не кормлен может

[Maksimus]

Сообщение от Martusya

любой нормальной училки телефон с двумя симками.

раньше был один городской и как-то выкручивались
А сейчас да, многие заводят отдельную рабочую симку, а стационарный телефон демонтируют.

[LOVe]

Сообщение от Maksimus

Я вообще не помню, чтоб я или мои родители звонили учителям. Опять соглашусь с Тимом - негоже дергать человека в личное время такими пустяками, даже если и не ночь.

А лучше, если весь класс, к примеру, неготовым придет? Кстати, те учителя начальных классов, с которыми приходилось сталкиваться (не дамы в возрасте, а вполне молодые), общению по имейлу и прочим офлайновым средствам предпочитали телефон.

А мне, кстати, студенты звонят. Я, конечно, не учительница начальных классов, но на вопросы, как что-то сделать, отвечаю. И на имейл тоже отвечаю. Время, в которое можно звонить, оговариваю. И вот личная жизнь как-то не страдает от этого. Я лучше на пару идиотских вопросов отвечу по телефону, чем у меня группа всю пару будет в "коматозном" состоянии.

Сообщение от Maksimus

Ну позвонили вы человеку и что, он обязан все задания помнить наизусть или тут же броситься решать эту "проблему"?

Учитель не помнит, что проходят дети его класса? Именно учитель начальной школы, а не предметник. Кроме того, вопрос-то ведь не стоит в том, чтоб сказать, что задано, а чтоб пояснить, как сделать такое-то задание. Я тоже могу не вспомнить, какие упражнения в какой группе по какому предмету нужно брать, но если мне позвонят и спросят, в чем разница между the traditional parsing presentation & the model of immediate constituents, отвечу.

Добавлено через 4 минуты

Сообщение от Maksimus

Я вообще не помню, чтоб я или мои родители звонили учителям.

Мои тоже не звонили, и что? Время-то идет, реалии меняются. А то, что не звонили Вы, у Вас статус ученика был, а не родителя ученика начальной школы. Про более старшие классы речи не веду. Говорю про начальную школу, где обучение отличается от обучения в среднем звене школы в силу особенностей возраста обучающихся.

[Maksimus]

Сообщение от LOVe

А лучше, если весь класс, к примеру, неготовым придет?

неготовый или с невыполненным заданием из пары десятков - большая разница. И потом, разве учителя сейчас не выделяют время для объяснения непонятностей и работы над ошибками?

Сообщение от LOVe

А мне, кстати, студенты звонят.

я ППС тоже никогда не звонил. Все можно выяснить в рабочее время.

[LOVe]

Сообщение от Maksimus

неготовый или с невыполненным заданием из пары десятков - большая разница.

Говоря о ситуации вообще, а не Тим Лидера (а то опять на свой счет примет), если задание реально идиотское, то не понимает большинство, и приходит неготовыми тоже большинство. Нет, это не система, но порой бывает. А так обычно кто-то учителю может позвонить, а потом родители друг другу. Но это для первого класса характерно. Хотя, возможно, где-то учителя и против того, чтоб им звонили. Я говорю о ситуации вообще (когда звонки не возбраняются), что разумнее позвонить и спросить, чем писать записку, указывая свои регалии (типа, мол, я доктор наук, но и то не понял - что за бред в задании) вот такого содержания:

Сообщение от Team_Leader

кстати, кончилось все запиской на имя училки от моего имени (с регалиями), <...>
в меру своей испорченности у меня "правила графики" ассоциируются только со стандартами Единой Системы Конструкторской Документации - ЕСКД, но мы не понимаем, как это соотнести с русским языком 3 класса - так и написал

Хотя, позже Тим уже отписался, что регалий он не писал, и далее, вероятно выразится, что и про соотнесение ЕСКД с русским языком тоже учителю не писал. Но это не столь и важно уже, кто именно писал и писал ли. Вместо подобной записки лучше все же позвонить. Что касается нормальной записки, то написать ее вполне уместно. Ситуации всякие бывают, из-за чего ребенок может не подготовиться. Но про нормальную записку у меня речи не шло. Говорила по тому "материалу", что был тут предложен. Хотя, повторюсь, может, Тим далее скажет, что писал не так, совсем. Вон о том, писал он регалии или нет, "показания расходятся"

Еще раз повторю: речь шла о том, если представленное написано в записке, неважно кем. Писать подобную записку учителю - некорректно. И лучше уж позвонить.

Сообщение от Maksimus

я ППС тоже никогда не звонил. Все можно выяснить в рабочее время.

Вы хотите сказать, в аудиторное? Рабочее ведь 36 часов в неделю, а аудиторная нагрузка меньше. У учителей тоже, кстати. А за перемену в 10 минут, к примеру, когда нужно успеть спуститься с 4 этажа на первый, сдать ключ, взять другой, перейти в новый корпус, взять ключ и подняться на пятый этаж, много не наобъясняешь.

Я тоже ППС никогда не звонила, когда была студенткой, но мне звонят. Другой сейчас студент, другие реалии.

Сообщение от Maksimus

И потом, разве учителя сейчас не выделяют время для объяснения непонятностей и работы над ошибками?

Я не знаю, как сейчас в начальной школе. Внучатая племянница первоклашкой будет только на следующий год, а так в начальной школе ни детей родственников, ни детей подруг нет.