Будущее российских ВУЗов

[Romeo]

Cobra

...профильные компании заинтересованы выбрать талантливых студентов и воспитать из них будущих сотрудников, а на развитие научного направления в целом им наплевать.

Вот так и началось разделение на "ученых" и "ремесленников". Впрочем... отчасти вы правы. Но только отчасти. Скажите, а что делается на вашей кафедре, чтобы студенты не только знали предмет, но и умели его преподавать? Этот вопрос не праздный. Ибо если моя цель - сделать из студента специалиста, то я двигаюсь в этом направлении. У вас вектор несколько иной...
Кстати, учеба в аспирантуре предусматривает педагогическую практику. Какие шаги предпринимаются у вас, чтобы аспирант не просто преподавал предмет, а учился делать это профессионально? Ведь хороший лектор - это не только хороший ученый, но и профи в педагогике.
Опять же, хороший ученый - это профессиональный ученый. Какие перспективы открываются перед вашими студентами и аспирантами в этом направлении?

[Cobra]

Romeo

Какие шаги предпринимаются у вас, чтобы аспирант не просто преподавал предмет, а учился делать это профессионально?

Соглашусь с Вами, с педагогикой у нас швах... Некоторые преподаватели тоже не Бог весть какие педагоги. К сожалению, чтобы закрыть дыры в учебном процессе, закрывают глаза на многие, на мой взгляд, недопустимые вещи. Из воспитательной работы только разговоры "по душам". Опять же есть талантливые аспиранты и преподаватели от Бога, но как их удержать на з/пл 3000 руб?

хороший ученый - это профессиональный ученый. Какие перспективы открываются перед вашими студентами и аспирантами в этом направлении?

Это уже обсуждалось выше, денег нет на оборудование, только теоретические исследования, благо для их проведения нужен только компьютер. А под перспективами Вы что понимаете: наличие актуальных тем для исследований, наличие грамотного научного руководителя, который в состоянии направить это исследование, возможность публикаций?

[VAR]

Romeo

Какие шаги предпринимаются у вас, чтобы аспирант не просто преподавал предмет, а учился делать это профессионально?

А зачем ему учиться профессионально преподавать предмет, если с вероятностью 99,(9)% он покинет вуз после защиты?

[Romeo]

VAR

...если с вероятностью 99,(9)% он покинет вуз после защиты?

Т.к. 99,(9) = 100, то все аспиранты неминуемо уходят из ВУЗа. Очевидно, что на деле это не так. Значит есть за что бороться.

[Cobra]

VAR

А зачем ему учиться профессионально преподавать предмет, если с вероятностью 99,(9)% он покинет вуз после защиты?

Ну есть же люди, которым нравится преподавать. Кстати тут таких немало, вот их и надо учить , чтобы не только им нравилось

[Romeo]

Как раз на тему беседы: http://www.aif.ru/online/aif/1343/03_01 Академик С. Капица. "Мозги у нас — от Бога" .

[Cobra]

В продолжение темы, но только с противоположной стороны. Оказывается по статистике в 2009 году количество абитуриентов будет равно количеству мест в ВУЗах - это результат кризиса 90-х, когда Россия практически провалилась в демографическую яму.
И вот подумалось мне: во-первых, получается, что набор студентов сильно упадёт. Интересно как это отразится на введении платного образования? Во-вторых, получается, что до кафедр специализации это дойдёт только лет через 5, то есть есть ещё лет 10 вялотекущей спокойной жизни: преподаватели уходят, но и студентов мало, так что первое время это никто и не заметит.
Кстати, мой знакомый преподаёт физику на подготовительных курсах и сказал мне, что в этом году к ним в 9-й класс пришло ровно в два раза меньше народа (это те самые, которые будут поступать в 2009), так что и нагрузка уменьшилась и соответственно денежки и без того небольшие.

[VAR]

Cobra

подумалось мне: во-первых, получается, что набор студентов сильно упадёт. Интересно как это отразится на введении платного образования? Во-вторых, получается, что до кафедр специализации это дойдёт только лет через 5, то есть есть ещё лет 10 вялотекущей спокойной жизни: преподаватели уходят, но и студентов мало, так что первое время это никто и не заметит.

а с чего это набор студентов должен упасть? Упадет конкурс. Он и падает последние года три-четыре. Вместе с уровнем абитуриентов.
То, чтобы преподаватели уходили, честно говоря, как-то незаметно. Наоборот, в вузы порой возвращаются те, кто их когда-то покинул, но так и не закрепился в коммерции. Хотя понятно, что люди приходят заказы выполнять, а не учить раздолбаев уму-разуму.

[Ridersss]

VAR

Он и падает последние года три-четыре. Вместе с уровнем абитуриентов.

Наоборот, в вузы порой возвращаются те, кто их когда-то покинул, но так и не закрепился в коммерции. Хотя понятно, что люди приходят заказы выполнять, а не учить раздолбаев уму-разуму.

Абсолютно согласен.
А лучше и не скажешь

[YuliaP]

По поводу последнего поста Cobra: если в Москве и других крупных городах с престижными вузами конкурс и останется (да не если, все равно будет), то вот с вузами в провинции вообще будет засада.

Я работаю в вузе, который в основном делает целевую подготовку на предприятия судостроения (исторически, с момента основания под это и делался), плюс сейчас готовит достаточно сильных IT-шников (программистов, САПРовцев). Целевая подготовка, скорее всего, удержится. IT-шники постараются выжить. Остальное - экономисты, социологи и др. - скорее всего отомрет за ненадобностью в момент "демографической ямы".

Кроме того, что крайне напрягает, что в нашем городе в этом году на 9-х классах, а через 2 года на 11 (соответственно, через 3 на первых курсах) сказывается переход на 4-хлетку начальной школы. Сейчас на весь город 120 человек 9-классников. Кто через 3 года к нам придет учиться, если сейчас уже за этих ребят дерутся несколько ПТУ, колледжей и профильных школ, а потом будет конкуренция между 2 государственными очными вузами (в т.ч. и наш) + несколько представительств заочных вузов. В общем, уже сейчас в преддверии сокращений руководство наше создает условия для того, чтобы народ сам уходил (перестали выдавать разовые выплаты, которые при прошлом ректоре были в общем то правилом раз в квартал; урезали надбавки многим, в т.ч. и зав.кафедрами, и т.д.). Один выход для нашей кафедры - дружно уйти на "критический год" в декрет, благо все кроме завкафа девушки. А вот что будет с другими, сложно представить...

По поводу "вымирания" - в столицах проблемы со "старыми кадрами", а у нас другая проблема - жуткая "текучка" среди молодежи. Многие отрабатывают год-два и "сливаются" на более денежные места, в итоге качество преподавания (а у нас из-за дефицита остепененных даже ассистенты лекции читают) стремительно падает.