![]() |
|
![]() |
#61 |
Администратор
Jack of Shadows Регистрация: 13.05.2002
Адрес: Москва
Сообщений: 7,533
|
![]()
Просматриваю сегодня список литературы для сдачи кандидатского экзамена по философии, и вижу такую строчку (воспроизвожу точно как в списке, важен шрифт):
Энгельс К., Анти-Дюринг, Маркс К. и Энгельс Ф. Сочинения. Т. 20 Да, хотелось бы ознакомиться с двадцатым томом сочинений товарища Анти-Дюринга. Интересные вещи писал, наверное. ![]() |
---------
Рано или поздно, так или иначе...
|
|
![]() |
Реклама | |
|
![]() |
#62 | |
Администратор
Регистрация: 30.07.2001
Сообщений: 2,827
|
![]()
Jacky
Цитата:
Не знаю, смешно или плакать надо. Недавно мучала студентку. Она писала реферат по лечебной физической культуре, проверяю, задаю вопрос: "Расскажите что такое двигательный режим и какие бывают виды двигательного режима". /двигательный режим - это режим двигательной активности больного, основные виды: строгий постельный, полупостельный и свободный/. Ответ студентки (Ст.): Ст.: - Двигательный режим зависит от заболевания. Я: - Зависит, но что это такое и его виды. Ст.: - Я же сказала!! Он зависит от заболевания! Я: - До свидания, идите учите. Ст.: куча возмучений, уходит. Три часа спустя ситуация практически повторяется, при чем студентка воинственно доказывает мне, что такого она нигде не нашла в литературе. Отправлена за литературой. На след. день приносит учебник Ст.: - Вот!!! Тут такого нет!! Я: - /листая учебник/ Значит Вы плохо подобрали литератру, нужно было взять другие источники. /Находя нужное место/ Ан, есть тут такое ![]() Ст.: - Где?! Я: /Даю ей нужное место в учебнике, отправляю учить и задаю еще вопрос, на который она должна ответить. Итого она знает точно два вопроса, которые я буду ей задавать /. Три часа спустя. Ст: - Я готова ответить. Я: - Слушаю Вас внимательно. Ст: - Двигательный режим - это режим больного. Он зависит от заболевания. Я: - Все? Ст: - А что еще то??! Я: - no comments............. |
|
![]() |
![]() |
#63 |
Full Member
Регистрация: 20.01.2003
Сообщений: 165
|
![]()
Ситуация достаточно часто встречающаяся. В итоге не всегда выдерживаешь и задаёшь наводящие вопросы разной степени глубины (в понедельник я докопал до <Что такое число "пи">
![]() |
![]() |
![]() |
#64 | |
Администратор
Регистрация: 30.07.2001
Сообщений: 2,827
|
![]()
Vasily
Цитата:
Ну, хоть я не одинока |
|
![]() |
![]() |
#65 | |
Вне категорий
Регистрация: 26.01.2003
Сообщений: 410
|
![]()
Старость не радость... Моя собственная бабушка: "Дай мне, пожалуйста, эту... ну как ее... ну эту вот на том... ну дай мне, какая ты несообразительная, вон ту бумагу с буквами!" ...
![]() Vasily Цитата:
|
|
![]() |
![]() |
#66 | |
Администратор
Регистрация: 30.07.2001
Сообщений: 2,827
|
![]()
heilig
Цитата:
![]() |
|
![]() |
![]() |
#67 | ||
Full Member
Регистрация: 20.01.2003
Сообщений: 165
|
![]() Цитата:
![]() Цитата:
|
||
![]() |
![]() |
#68 |
Администратор
Jack of Shadows Регистрация: 13.05.2002
Адрес: Москва
Сообщений: 7,533
|
![]()
Кстати, хороший мнемонический прием есть для запоминания Пи с точностью до десятого знака: "Кто и шутя и скоро пожелаетъ пи узнать число ужъ знаетъ". Достаточно посчитать буквы в словах. Проблема только в том, что фраза составлена по дореформенной русской орфографии, так что нужно помнить о правильной расстановке твердых знаков в конце слов. Есть и фразы, составленные по современным правилам, но они мне не очень нравятся. Неблагозвучны.
![]() |
---------
Рано или поздно, так или иначе...
|
|
![]() |
![]() |
#69 |
Full Member
Регистрация: 20.01.2003
Сообщений: 165
|
![]()
Вопрос был не "Чему равно число пи", а ЧТО это, точнее, отношение чего к чему.
А речь вообще шла о методе сеток для цилиндра (посол рыбы). В рассчётной формуле коэффициент у слоя, который ближе к поверхности, разумеется, больше. И вот мы выясняли, почему бы это ![]() |
![]() |
![]() |
#70 |
Member
Регистрация: 07.04.2003
Сообщений: 132
|
![]()
ОК. Я тоже расскажу немного:
Веду я лабы по информационным технологиям (или около того) у 3-го курса программистов (!) - изучаем Word, Excel, PowerPoint. Причем я сам писал лабы и задания к ним - ну, старался не напрягать студентов, чтобы и самому не сильно париться со всем этим. Про Ворд вообще пестня была: --- - Почему ваш документ содержит каракули вместо человеческих буковок? - А у вас тут Ворд 2000, а у меня ХР - у вас такой кодировки нет. - А при чем здесь кодировка? - .... --- - А что это у тебя тут за mailto написано? - Ну это адрес e-mail. - А почему mailto то? - Ну это типа протокол для сообщений. - Как интересно... а что это значит? - Ну типа отправлять почту. больше ничего не смог добиться ![]() - Расскажешь в следующий раз, что такое протокол. --- Было еще, но все ж не упомнишь. С Экселем было еще забавней. Был там один особо бойкий студент, который все хотел наура сдать, выпендриться и т.д. Приносит лабу по Экселю - ну, одну из тысячи (я уж не стал придираться, что у всей группы лабы одинаковые). - Можно сдать? - Сдавай. (беру лабу) - А плюсик? (я их напряг составить список группы, куда я ставлю плюсики за лабы) - ОК. Что такое список? - Ну это в Экселя такая штука? - Конкретнее. - Ну это база данных такая, там со строками и столбцами. - Ага. Т.е. список - это БД. Тогда что такое БД? - Ну это .... - Давай-ка выучи, что такое список - на следующей неделе расскажешь. Через неделю: - Ну. Что такое список? - Ну... - Дай-ка свою лабу. (беру отчет по лабе - первая строчка первой страницы - определение списка). Вот читай. Через неделю расскажешь. Еще через неделю: - Выучил? - Да. - Рассказывай. - Ну это база, там таблица такая, можно числа и строки записывать.... - Ууу. Если бы ты сказал хотя бы, что список - набор элементов, я бы успокоился. В итоге, конечно, поставил зачет. Я балдю: третий курс факультета Кибернетики не знает, что такое список, как сделать содержание в Ворде, от макросов вообще в дрожь бросает. И это при том, что у всех дома компы и все там что-то типа делают. Еще лучше: рассказывал 5-му курсу (инженеры) про XML - смотрели на меня как на шизоида. Уберегите меня от того, чтобы что-то действительно интересное читать - конечные автоматы, LISP или Prolog. Не представляю, о чем бы мы с ними говорили на лекциях по логическому программированию? |
![]() |