Тема по педагогике

[Vica3]

Сообщение от hee

Отшил меня НР, говорит, что взять не может

стоп! Это НР или предполагаемый НР? Ежели не НР - то искать НР и у него брать тему. Ибо с темой Вы мало кому нужны.. от слова "совсем"

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от докторенок

чтобы хорошо учесть личные возможности и интересы

ежели ТС некто, кого она называет "НР" говорит, что "взять не может" - что она выберет? Гипотетически: выберет развитие детей-даунов, а все, кого формально могут назначить НР - пишут про взрослых-олигофренов... и куда ТС тогда с детьми-даунами денется? там же еще оппоненты с публикациями и прочее прочее...

[Hogfather]

Сообщение от hee

Отшил меня НР, говорит, что взять не может и по теме никто не помогает, говорят самому надо придумать.

ОК. Начнем с простого. В какой совет собрались и по какой специальности?
Вы посмотрели какой КГ/АМ там защищают в качестве диссертаций?
Посмотрели, по каким специальностям, по каким темам и в каких советах защищались аспиранты вашего НР?

Сейчас лето, все телепаты и ясновидящие ушли в отпуск. Поэтому, чтобы сгенерировать идею, нужны хотя бы пристрелочные данные.

[Старший докторенок]

[QUOTE=Vica3;532889Гипотетически: выберет развитие детей-даунов, а все, кого формально могут назначить НР - пишут про взрослых-олигофренов... и куда ТС тогда с детьми-даунами денется? там же еще оппоненты с публикациями и прочее прочее...[/QUOTE]

Не знаю как в этом примере, может здесь что-то от интересов НР и зависит (может помочь с базой исследования), а я писала диссертацию по 19 веку, а НР пишет по 18, потом НК у меня был специалистом 20 века, а я опять со своим 19 веком.

[hee]

Предполагаемый НР не взял, потому что у него много еще не защитивших аспирантов. Просто это был именно тот НР, который преподавал на моем факультете иностранных языков. Он знаком и с историей образования франкоязычных стран и у него пишут в основном наши студенты. Посмотрев статьи и диссертации остальных НР, могу сказать, что они больше по методике дошкольного обр-я, естественных и математ.наук. Так что он мне четким языком сказал, что надо сначала определиться с темой.

[formig]

Сообщение от Hogfather

в педагогике нет неисследованных тем, поэтому их обычно высасывают из пальца.

В своё время смотрел на автоматические обучающие системы - так там с точки зрения педагогики полный ноль. Ни одной диссертации не нашёл, в библиотеке Ушинского нашёл ~20 статей, все из которых тупо словоблудие без всякого понимания предмета. Так что неисследованные темы как минимум есть.

[докторенок]

formig, ну так и дерзайте!

[formig]

Сообщение от докторенок

ну так и дерзайте!

Поздно)))

[Старший докторенок]

Сообщение от formig

Поздно)))

Почему?

[LeoChpr]

Сообщение от hee

у него много еще не защитивших аспирантов.

(Да простят меня модераторы) На кой хрен нужен такой НР? Вы для него (как и все остальные его подопечные) только дойные коровы.

[kravets]

Сообщение от formig

В своё время смотрел на автоматические обучающие системы - так там с точки зрения педагогики полный ноль. Ни одной диссертации не нашёл, в библиотеке Ушинского нашёл ~20 статей, все из которых тупо словоблудие без всякого понимания предмета. Так что неисследованные темы как минимум есть.

Примерно с 2003-2005 года это - системы дистанционного обучения. Полно и защит, и статей.