![]() |
|
![]() |
#1051 |
Platinum Member
Регистрация: 16.06.2014
Адрес: default city
Сообщений: 4,226
|
![]() |
---------
к.х.н., 02.00.06
|
|
![]() |
![]() |
Реклама | |
|
![]() |
#1052 |
On-line
Регистрация: 25.11.2010
Сообщений: 3,451
|
![]()
Лучник, как ваша магистратура?
![]() |
---------
Хатуль мадан
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
#1053 |
Platinum Member
Регистрация: 15.12.2009
Адрес: живу тут на форуме
Сообщений: 6,563
|
![]()
Вопросы по укрупненным группам направлений подготовки (специальностям), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013 г. N 1061 и ограничениям на поступление в магистратуру с непрофильным предшествующим образованием.
В основу модернизации перечней направлений подготовки и специальностей были положены следующие принципы: Структура перечней по всем уровням профессионального образования (среднее профессиональное образование, бакалавриат, магистратура, специалитет, аспирантура (адъюнктура), ординатура, асссистентура-стажировка) должна быть унифицированной. Структура перечней по всем уровням профессионального образования должна соответствовать структурам современных международных классификаторов по образованию и классификаторов по научным областям. За основной ориентир была взята международная система классификации отраслей науки и технологий, предложенная ОЭСР (FOS, 2007). Для того, чтобы учесть специфику уровней среднего профессионального образования и бакалавриата, а также не потерять образовательные программы в тех областях профессиональной деятельности, которые не содержат научный и высокотехнологичный компоненты, в качестве второго ориентира была использована Международная система классификации по образованию (МСКО, 2011), утвержденная и поддерживаемая ООН. Структура перечней должна строиться на основе трех иерархических уровней:
Для обеспечения принципов преемственности всех уровней профессионального образования в свете концепции образования в течение всей жизни Области образования и Укрупненные группы формируются едиными для всех уровней профессионального образования Разработка нового перечня направлений подготовки и специальностей осуществлялась рабочей группой по модернизации содержания образования, созданной при Департаменте государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России совместно с экспертами Ассоциации классических университетов России, Ассоциации инженерного образования, Координационного совета учебно-методических объединений вузов России, Совета Ассоциации технических университетов. В соответствии с рекомендациями группы разработчиков было принято решение: Сформировать Области образования следующим образом: за основной ориентир взять 6 широких областей наук и технологий из классификатора ОЭСР (FOS, 2007), при необходимости переформулируя их названия с учетом специфики российской науки и российского образования, добавить область «Образование и педагогические науки» (в соответствии с МСКО-2011), а также «Искусство и культура». Таким образом, были образованы 8 областей образования:
Сформировать Укрупненные группы (единые для всех уровней профессионального образования) следующим образом: за основной ориентир взять укрупненные группы наук и технологий из классификатора ОЭСР (FOS, 2007), добавив в области «Инженерное дело, технологии и технические науки» несколько Укрупненных групп (с учетом приоритетных областей развития науки и технологий, определенных Президентом России, и нужд оборонной промышленности) и 1 Укрупненную группу в область «Социально-экономические и общественные науки» («Сервис и туризм»). Всего было образовано 55 Укрупненных групп. Все действующие направления подготовки бакалавров и магистров, а также специальности высшего образования распределить по новым Укрупненным группам таким образом, чтобы в одну группу попадали образовательные программы, имеющие общее содержательное (предметное) ядро и схожие условия реализации (материально-технические, кадровые и др.). Это, в первую очередь, обусловлено тем, что в соответствии с требованиями 273-ФЗ аккредитация образовательных программ будет проходить по Укрупненным группам. Источник Вопросы: 1. Что слышно об ограничениях на поступление в магистратуру с "непрофильным" бакалаврским дипломом? Обсуждается ли это в Инстанциях в качестве реального предложения или пока все на уровне предположений? 2. Как, по-вашему, будет сужено пространство возможностей для бакалавров в части поступления в магистратуру: 1) строго в рамках направления подготовки бакалавра (предельно жёсткий вариант), 2) в рамках укрупненной группы направлений подготовки (промежуточный вариант), 3) в рамках области образования (наиболее либеральный вариант)? 3. И как, по-вашему, следовало бы делать, если делать по уму, а не как делает наш МинобрДа живётъ Онъ вечно? Последний раз редактировалось Димитриадис; 25.06.2015 в 19:19. Причина: Внесены необходимые уточнения |
---------
"О, если бы вы только молчали! это было бы вменено вам в мудрость..."
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
#1054 |
Заблокирован
Регистрация: 26.09.2013
Сообщений: 7,467
|
![]()
так каков вывод?
|
![]() |
![]() |
![]() |
#1055 |
Platinum Member
Регистрация: 21.01.2012
Сообщений: 3,867
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#1056 |
Заблокирован
Регистрация: 26.09.2013
Сообщений: 7,467
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#1057 |
Platinum Member
Регистрация: 21.01.2012
Сообщений: 3,867
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#1058 |
Заблокирован
Регистрация: 26.09.2013
Сообщений: 7,467
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#1059 |
Platinum Member
Регистрация: 21.01.2012
Сообщений: 3,867
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#1060 |
Заблокирован
Регистрация: 26.09.2013
Сообщений: 7,467
|
![]() |
![]() |
![]() |