|
15.04.2010, 18:11 | #11 |
Junior Member
Регистрация: 17.02.2010
Сообщений: 60
|
Всем спасибо за ответы. В общем, кураторство оказалось не таким страшным, как казалось сначала. Культурно-воспитательными мероприятиями занимается в основном профком и специальные люди. За куратором остаются в основном разные мелочи, организационные вопросы и общий воспитательно-просветительный присмотр за группой. Хотя времени всё равно много уходит. Теперь я уже пока не думаю, куда их сводить.
|
Реклама | |
|
15.09.2010, 16:04 | #12 |
Киберпанк
Регистрация: 24.04.2009
Сообщений: 10,958
|
Значит подойдем с формальной стороны вопроса.
1) Смотрите приказы министерства Скрытый текст
1. Приказ Минобразования РФ от 28 февраля 2000 г. N 619 "О концепции профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде"
2. Приказ Минобразования РФ от 25 января 2002 г. N 193 "О реализации решения коллегии Минобразования России от 25.12.2001 N 19/2 "Об итогах реализации программы развития воспитания в системе образования России на 1999 - 2001 годы и об основных направлениях развития воспитания в системе образования на 2002 - 2004 годы" 3. Приказ Минобразования РФ от 18 октября 1999 г. N 574 "О реализации решения коллегии от 28.09.99 N 19 "Об основных направлениях развития воспитания в системе образования" 4. Распоряжение Минобразования РФ от 28 ноября 2003 г. N 1489-13 "Об утверждении плана-графика воссоздания общероссийской системы студенческих советов и комитетов с их полномочиями" 5. Приказ Минобразования РФ от 26 ноября 1999*г.*N*970 "О создании Научно-методического совета по вопросам воспитания детей и молодежи" 6. Приказ Минобразования РФ от 11 февраля 2002 г. N 393 "О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года" 7. Приказ Минобразования РФ от 19 июня 1997*г. N*1252 "О стратегии воспитания и развития личности в системе общего и профессионального образования России" (с изменениями и дополнениями) 8. Письмо Минобразования РФ от 15 октября 2003 г. N 24-51-212/13-28-51-793/16 О направлении для использования в практической работе Методических рекомендаций по аттестационной и аккредитационной оценке воспитательной деятельности образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы различного уровня и направленности 9. Письмо Минобразования РФ от 2 октября 2002 г. N 15-52-468/15-01-21 "О развитии студенческого самоуправления в Российской Федерации" 10. Письмо Минобразования РФ от 20 марта 2002 г. N 30-55-181/16 "О направлении Рекомендаций по организации внеучебной работы со студентами в образовательном учреждении высшего профессионального образования" 11. Письмо Минобразования РФ от 13 декабря 2000 г. N 904/28-16 О проблеме роста преступности среди студентов 12. И некоторыми другими 2) Смотрите концепцию своего вуза по воспитательной работе 3) Составляете план деятельности на ближайший учебный год 4) Утверждаете его у заведующего/на заседании кафедры 5) Работаете по плану Советы по плану. Не перегружайте план, вам потом по нему отчитываться. План должен быть простым и практичным, с обтекаемыми формулировками. Например, проведение первого общего собрания группы первокурсников для ознакомительной беседы, проведение общего собрания группы по вопросам успеваемости, работа с родителями студентов и т.д. Не забудьте так же, что студенты, под роспись должны быть ознакомлен, как минимум, с уставом. |
15.09.2010, 17:39 | #13 | |
Gold Member
Регистрация: 24.11.2009
Сообщений: 1,937
|
Цитата:
Если работа ведется с первым курсом, то куратор в течение года проводит цикл бесед с группой. Их можно включить в свой планчик, пригодится. Примерный план бесед таков. Осенний семестр. Студент дикий, ему надо вкурить, че да как. 1 Академические правила вуза По этому пункту помимо правил студентам объясняют, как пользоваться расписание, каким образом и где располагаются учебные аудитории. Чем занимается деканат, чем занимается кафедра. Студенты поначалу путают. Короче внутренний распорядок 2 Нормы поведения в вузе. Почему надо говорить преподавателю ВЫ, почему нельзя ходить в маечках-обдергаечках и т.п. 3 Промежуточная аттестация в середине семестра 4 Учеба. О хвостах перед зимней сессией Весенний семестр. Студенты уже освоились, поняли, че почем. Можно и в погремушки поиграть 5 Место вуза в рейтинге прочих. Традиции и пр. 6 Воспитательная работа в вузе. Кружки, секции, студенческие организации 7 Наука. Вуз как научная организация. Работа с библиотекой. Чтение литературы помимо учебы, но по специальности. 8 Табакокурение, спиртное, наркотики, безопасный секс. С этим я бы посоветовал поосторожнее. Не дай Бог ЧП по перепою или передозу с вашим студентам, начальство будет иметь вас долго и упорно, обвиняя во всех грехах. Подстраховаться тоже можно, заставив студентов расписаться. Занудно, неинтересно, но необходимо. |
|
---------
Вы не ждали, а мы приперлиСЯ!
|
||
15.09.2010, 21:01 | #14 |
Gold Member
Регистрация: 14.05.2010
Сообщений: 2,239
|
У нас почему-то именно от кураторов требуют участие / выступление группы в общефакультетских мероприятиях, за что спрашивают. При этом в каких-то группах есть яркие личности, которые сами на сцену рвутся, а где-то палкой никого на сцену не выгонишь.
А вообще большинство конечно приписками занимается. Есть только одна девушка на кафедре (у неё уже 4-й курс), но она с группой регулярно (чуть ли не каждую неделю) куда-то ходит: зимой святое дело - это каток, также театр, кино, поездки по монастырям, в оперу и проч. PS: интересно, а почему работа куратора у нас в стране на общественных началах строится без добавочек к зарплате? |
15.09.2010, 23:05 | #15 |
Gold Member
Регистрация: 24.11.2009
Сообщений: 1,937
|
Я неплохо знаком с системой воспитательной работы в своем вузе и скажу вам следующее. Загляните на ситуацию с другой стороны. Воспитание - далеко не всегда процесс добровольный. В детстве ребенка учат говорить "спасибо", не ковырять в носу, не грызть ногти. Сколько нервов на это уходит. В некоторых случаях очень много. Дати растут. Если им на момент прихода в вуз ажн по 17, и они распрощались со школой, это еще не значит, что процесс воспитания для них закончен. Другие цели, другие методы. Название и суть все та же - воспитание. В вузе стоит цель воспитать в студентах инициативность, организаторские способности. К тому же, участие в организации мероприятий многим потом пригождается. Все же хотят руководить, вот вам и практика. Пусть студент организует микрогруппу на какое-то дело. И видно будет, из кого руководитель хороший получится, а кто просто хочет посадить задницу в теплый кабинет и получать миллионы. Задача куратора какая? На первом курсе дать хороший старт, показать ребятам, что развиваться можно вот в таких направлениях. Причем развиваться для себя. И что участие во внеучебной работе не зазорно. А то некоторые просто стесняются.
По поводу оплаты ситуация разная. У нас платят. 1000 - первый курс, 800 - второй, 600 - третий, 400 - четвертый, 200 - пятый. Причем платят, если предоставлен отчет о работе в группе за месяц. Поэтому халявщику-куратору, спускающему на тормоза всю работу, ничего не светит. По словам осведомленного в воспитательной работе человека, 1000 рублей/месяц по местным меркам - это адекватная работе доплата. Помимо этих денег особо работящие кураторы могут получать и премию. Но тут надо постараться сильно. Сподвигать группу на участие во внеучебной работе сверх того, что предполагает план. Еще скажу, что куратором рационально назначать преподавателя, специальность которого близка к специальности его группы. Тогда он может вовремя заметить талантливых ребят и подсказать им интересную специальную литературу. Вот вам еще один плюс - формирование научных интересов. Добавлено через 1 час 22 минуты 10 секунд Как-то в библиотеке смотрел журналы по этой тематике. Советую обратить внимание на журнал "Студенчество. Диалоги о воспитании". Там то и дело всплывают вопросы кураторства. Может быть кому-то будет полезно. |
---------
Вы не ждали, а мы приперлиСЯ!
|
|
17.09.2010, 03:32 | #16 | |
Киберпанк
Регистрация: 24.04.2009
Сообщений: 10,958
|
Цитата:
Что касается воспитания. То воспитание - это слишком жёстко и жестоко. Давайте оперировать термином "педагогическая поддержка". |
|
17.09.2010, 07:30 | #17 | ||
Gold Member
Регистрация: 24.11.2009
Сообщений: 1,937
|
Цитата:
Цитата:
|
||
---------
Вы не ждали, а мы приперлиСЯ!
|
|||
17.09.2010, 08:08 | #18 |
Gold Member
Регистрация: 08.02.2009
Сообщений: 1,408
|
|
17.09.2010, 15:04 | #19 |
Gold Member
Регистрация: 24.11.2009
Сообщений: 1,937
|
Лично слышал от д.ф-м.н. Словосочетание употреблялось в контексте интегрального исчисления. По факту означает следующее: если в подынтегральной функции и под знаком дифференциала стоит одна и та же буква, то неважно, какая она, x,t и т.д. Значение интеграла от выбора буквы не изменяется.
|
---------
Вы не ждали, а мы приперлиСЯ!
|
|
17.09.2010, 15:41 | #20 |
Киберпанк
Регистрация: 24.04.2009
Сообщений: 10,958
|
Неправильно. Но это долго объяснять. Это основы видения бизнеса.
Добавлено через 49 секунд Видимо он был единственным носителем фразы: гугл не нашел ни одного упоминания такого словосочетания. |